學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)走科研興校之路創(chuàng)棗鄉(xiāng)名校品

1、學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)走科研興校之路創(chuàng)棗鄉(xiāng)名校品學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)走科研興校之路創(chuàng)棗鄉(xiāng)名校品各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：大家好！我來自醉人的棗鄉(xiāng)內(nèi)黃，今天發(fā)言的題目是《走科研興校之路創(chuàng)棗鄉(xiāng)名校品牌》。內(nèi)黃縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是所百年老校，目前有96名教職員工，30個(gè)教學(xué)班，2700余名學(xué)生。新課程給我們大班額的一線教師帶來了許多挑戰(zhàn)，可謂是“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”。讓人倍感慶幸的是：老校優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)哺育著每位一實(shí)小人。我們的十六字教風(fēng)是：文化

2、營(yíng)造、精神塑造、師魂鑄造、作風(fēng)打造；十六字學(xué)風(fēng)是：勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯學(xué)、靈活樂學(xué)、深究博學(xué)。新課改背景下如何提高教學(xué)質(zhì)量，我校提出了“一三三”行動(dòng)計(jì)劃：即統(tǒng)一一個(gè)指導(dǎo)思想（科研興校）；確定三個(gè)研究中心（新課標(biāo)、新理念、新課堂）；提高三個(gè)思想意識(shí)（自主意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)）。下面我從三方面向大家做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、實(shí)施改革，優(yōu)化課堂教學(xué)課改的主陣地在課堂。要想提高教學(xué)質(zhì)量，就得優(yōu)化課堂教學(xué)。備課是優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵所在。學(xué)校首先從備課管理

3、入手，充分發(fā)揮教研組職能，強(qiáng)化集體備課，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，集結(jié)成電子教案。具體做法是：新學(xué)期開學(xué)前一周時(shí)間為集中備課時(shí)間。以學(xué)科組為單位集體討論新教材內(nèi)容，由學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行單元分工，然后各自承擔(dān)單元備課思；4.每月一例：教學(xué)案例；5.每月一查：作業(yè)教案；6.每期一課：公開研討課。這樣把學(xué)習(xí)、工作、研究三者融為一體，使我校教師成為教育教學(xué)的研究者。三是以組為本，開展教研活動(dòng)：每月的單周是學(xué)科組集體備課，雙周為教研組研討活動(dòng)，周二下午語(yǔ)文教研組，

4、周三上午綜合教研組，周三下午數(shù)學(xué)教研組，每次活動(dòng)有固定地點(diǎn)、主講人、活動(dòng)主題和記錄。教研活動(dòng)突出同伴互助，教研組成了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的共同體。學(xué)校在承擔(dān)上級(jí)課題研究中，已完成多項(xiàng)“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃課題?，F(xiàn)又承擔(dān)三項(xiàng)“十一五”省級(jí)課題和兩項(xiàng)“十一五”市級(jí)課題。廣大教師深入研究，勇于實(shí)踐，從中受益諸多，先后寫出多篇有價(jià)值的文章，發(fā)表交流獲獎(jiǎng)?wù)撐亩噙_(dá)百余篇。校本教研倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，結(jié)合校情、班情，自我開發(fā)課題《大班教學(xué)策略研究》，經(jīng)過三年的實(shí)