幼兒園大班科學教案設計蠶的一生

1、幼兒園大班科學教案設計：蠶的一生幼兒園大班科學教案設計：蠶的一生蠶的一生幼兒園教案活動目標：1、了解蠶的生長過程及變化特征。2、感知絲制品的特征，了解絲綢是中國的發(fā)明?；顒訙蕚洌?、在班級自然角飼養(yǎng)蠶，記錄蠶的生長過程。2、《蠶生長發(fā)育》課件及視頻。3、一起收集絲綢、棉麻制品。幼兒園教案活動過程：一、問題情景一團團絲綿遇見一團團棉花，高興地大聲招呼起來：兄弟姐妹們，你們好！我們大家一定總算見面了，哈哈。棉花說：我們和你們可不是一家子?。?/p>

2、絲綿說：這怎么可能呢？1、比較棉花和絲綿外形要相同點和不同點。2、思考：它們是一家子嗎？絲綿是從哪里來的？小結(jié)：棉花是生長在泥土里的，喝的是水，吃的是肥料，長出根、莖、葉后才會結(jié)出棉花。絲綿是由蠶吐出的絲組成的。二、了解蠶的生長過程及特征1、邊看課件邊討論：蠶是怎么一天一天長大的？我們飼養(yǎng)的蠶寶寶到哪里去了？（蠶寶寶變成白粉蝶飛了。）2、觀看蠶的生長變化視頻。小結(jié)：原來蠶爸爸媽媽生下的卵長大變成蛹，再長大變化蠶，然后吐絲結(jié)繭，最后破繭而

3、出變成蝶，蠶寶寶的一生變了5次模樣。三、聽故事《絲綢》在中國古代，人們都是用棉花紡紗織布走衣服。有一次，一個喜歡養(yǎng)蠶的中國皇后，一不小心把蠶繭掉進開心里，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)這個蠶繭可以抽出很長的絲來。她就請人將蠶絲織布，紡絲成的布又輕有滑，就給它起個名字叫絲綢。絲綢是我們中國最早發(fā)明的，古代的中國人真聰明。四、絲綢制品展覽會1、尋找絲制品，找找哪些是絲做的？2、比較棉布與絲綢的區(qū)別。3、歸納：絲綢特別輕、特別滑，顏色圖案特別好看，所以穿在身上就