淺析高職美術教學中美育間接功能的重要性

1、淺析高職美術教學中美育間接功能的重要淺析高職美術教學中美育間接功能的重要性我國職業(yè)教育已經進入大發(fā)展時期，發(fā)展職業(yè)教育成為我國社會經濟發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點。職業(yè)院校不但要培養(yǎng)高技能人才，更要培養(yǎng)具有較高人文素養(yǎng)的人才。在新的教育和社會背景下，提高學生的人文素養(yǎng)已經成為時代的要求而切實地擺在職業(yè)教育工作者的面前。美術屬于人文性質的課程，對學生人文素養(yǎng)的提高起到重要作用。蔡元培先生在20世紀初就說過：美育者，與智者相輔而行，以

2、圖德育之完成者也。通過美術的學習可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，啟發(fā)情感，達到感性與理性的統(tǒng)一，促進身心和諧健康發(fā)展。一、美術學科教學的特點高職美術學科教育是一門知識面廣的綜合性學科。首先，美術學科教學與社會科學、人文科學、自然科學有著直接的和間接的關系。然后，教學內容豐富性和多元化。美術學科教學內容非常豐富，可分為欣賞課、繪畫技能課和專業(yè)造型設計課等等。其次，注重經典與時尚相結合。通過中外經典的美術文化及遺產，詮釋美術的重要價值在于人類文明的傳

3、承。最后，教學內容結合學生的心理特點和知識基礎，注重趣.Com味性、新穎與多樣相結合。術，并在學習的過程中使美術素養(yǎng)真正潛移默化為自身的素質。（二）在繪畫技能課教學中重視美育間接功能以室內手繪效果圖課程為例，一幅繪畫習作的完成，需要有一絲不茍和不畏困難與挫折的精神。所以要求學生進行繪畫時要一絲不茍，踏踏實實，認真專注，不能只畫一半就半途而廢。教導學生不論做什么都要有強烈的事業(yè)心、責任感和執(zhí)著追求的精神，才能成為對社會有用、對別人和自己負

4、責的人。使學生在提高繪畫水平的同時，接受到了意志品質和道德行為等方面的潛移默化的教育。（三）在專業(yè)造型設計課教學中重視美育間接功能誠信是我國公民基本道德規(guī)范的重要內容。以廣告設計課程為例。對于即將從事廣告設計工作的高職藝術設計專業(yè)的學生來說，它尤其重要。正如《中華人民共和國廣告法》第四條指出：廣告不得含有虛假的內容，不得欺騙和誤導消費者；第五條還要求廣告活動應當遵循公平、誠實信用的原則。商品廣告的基本功能是傳播商品的信息，而商品的信息必