情景教學的重要性

1、情景教學的重要性情景教學的重要性英語教學中，語法與詞匯對于學生的重要性是眾所周知的，而它們的枯燥乏味也是大家有目共睹的。每每到這樣的課，老師在上面講得口干舌燥，拿粉筆的手累得酸痛，而學生在下面要么只顧著抄筆記，要么已經(jīng)昏昏欲睡。為了避免這樣既累有沒有成效的課，我們也想了很多辦法。情境教學法就是比較有效的方法之一。情景教學就是通過設計出一些真實性和準真實性的具體場合的情形和景象，為語言功能提供充足的實例，并活化所教語言知識。本篇文章來自資

2、料管理下載。這種情景的生動性與形象性，有助于學生把知識融于生動的情景之中，提高學生的學習興趣，改變以往英語教學枯燥無味的局面。創(chuàng)設的情景越活潑、生動、準確，學生就越能理解所傳遞的信息，觸景生情，激活思維，激發(fā)表達思想的欲望。比如利用多媒體創(chuàng)設情境讓教師和學生，體會了科技帶給我們的方便與課堂的活躍。但是隨著設備老化，以及夏天光線太強，使課件失去了應有的效果。因此，該如何單純用語言描述在語法課和詞匯課中創(chuàng)設情景呢，下面是我的一些做法。一、編

3、故事例如，在語法教學中教授冠詞的用法時，單憑講解可能達不到理想的效果。于是我就用通俗易懂的語言描述了一段場景，幫助學生理解a(an)，the之間的區(qū)別：（放幻燈一）Jackiewasstayinginbed，thinkingofthegirlhemettheotherday.Ithappenedonarainy語之后，我用英語說：你們的表現(xiàn)令我很滿意，引出satisfy的用法，在講完它的用法之后。我說：此外，讓我滿意的還有，這幾天一些學

4、生主動找我來背課文。引出offer的用法。本篇文章來自資料管理下載。接下來我說：希望大家也能像他們一樣，因為你在給我背作文的同時，我會發(fā)現(xiàn)你的錯點，指導你更好的利用你所背的文章，從而引出direct的用法。然后我提出很多老師都在課后指導你們學習，他們應該得到你們的尊敬，對吧？從而引出了respect。最后我用他們付出了那么多，希望大家不要把他們的愛當做是理所當然的事引出take.fgranted.這樣就把零散的知識點穿在了一起，學生也會

5、覺得很有意思，老師能把這些八竿子打不著的詞聯(lián)系在一起。三、用親身經(jīng)歷用親身經(jīng)歷作為素材，學生也會很感興趣。比如必修一模塊三的閱讀myfirstrideonatrain是講一個小女孩乘坐長途火車穿越澳大利亞的一次經(jīng)歷，在講解完并畫完短語之后，在做鞏固詞匯和句型練習時，我就用了那年暑假我坐飛機去北京的經(jīng)歷。（放幻燈四錄像）其實，只要在備課的時候用一點心，設計的時候把學生考慮進去，那我們所創(chuàng)設情境和氣氛，就會使得枯燥的語法和詞匯充滿了活力。正