試析應(yīng)試日語(yǔ)閱讀策略

1、試析應(yīng)試日語(yǔ)閱讀策略試析應(yīng)試日語(yǔ)閱讀策略閱讀是獲取最新資訊最重要的手段。文字出現(xiàn)以后閱讀就成了人類重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)之一。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，閱讀也越來(lái)越受到重視。日語(yǔ)閱讀關(guān)系到日語(yǔ)水平的整體提高，通過(guò)閱讀也可以擴(kuò)大詞匯量，鞏固語(yǔ)法基本知識(shí)，提高理解和寫(xiě)作能力，并可擴(kuò)大文化視野。閱讀能力也是日語(yǔ)學(xué)習(xí)者必備的能力之一，同時(shí)，閱讀能力的提高又會(huì)促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯等能力的相應(yīng)提高。這從各類過(guò)級(jí)考試試卷構(gòu)成中可以略見(jiàn)一斑：各題型的得分經(jīng)過(guò)加權(quán)處理，閱讀部

2、分的得分權(quán)重最大。這里主要探討考生需具備的閱讀素質(zhì)，從三個(gè)方面提出并分析實(shí)用的日語(yǔ)閱讀技巧。1閱讀條件閱讀素質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)者，尤其是應(yīng)試者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這里談到的閱讀素質(zhì)主要包括過(guò)硬的心理素質(zhì)和必備的閱讀方法。1.1過(guò)硬的心理素質(zhì)在做任何一件事情的時(shí)候，都不要忽略心理素質(zhì)所起的作用。好的心理素質(zhì)會(huì)使一個(gè)人在各種場(chǎng)合都能保持良好的心態(tài)，做到頭腦冷靜。這樣，就可以在逆境中找到出路、看到希望并轉(zhuǎn)危為安；而在順境中能夠?qū)?yōu)勢(shì)發(fā)揮到底，不至于讓優(yōu)勢(shì)沖

3、昏了頭腦?？荚囈M(jìn)行緊張的腦力比較短的時(shí)間內(nèi)掌握足夠多的信息，我們必須掌握語(yǔ)意群閱讀法。這就要求我們?cè)陂喿x的時(shí)候不要把注意力放在每一個(gè)單詞上，而是要以語(yǔ)意群為單位，將注意力放在關(guān)鍵詞上，從而掌握該句所表達(dá)的含義。這里說(shuō)的語(yǔ)意群主要包括詞組、固定搭配和完整的句意組合?？焖匍喿x法。語(yǔ)意群閱讀是快速閱讀的基礎(chǔ)?？焖匍喿x法中又包括兩種方法：略讀法和查讀法。如果問(wèn)題是主題大意，就不要求考生全面透徹地了解文章的全部細(xì)節(jié)，而要盡快瀏覽各段的大意，學(xué)會(huì)

4、找主題句及段落主題句。主題句在演繹性文章中多在段首，在歸納性文章中常在段尾。找主題句就要用略讀這一方法。如果問(wèn)題是關(guān)于為什么、怎么樣這一類，即找出某一特定或具體信息時(shí)，就要用此法，帶著問(wèn)題查找，順藤摸瓜。2閱讀技巧做閱讀題時(shí)，只掌握豐富的詞匯和擁有廣博的知識(shí)是不夠的，考生還必須掌握一些閱讀技巧。JeremyHarmer把閱讀技巧分為六種：（１）預(yù)測(cè)技巧，即讀者對(duì)課文內(nèi)容做出預(yù)測(cè)；（２）略讀技巧，即提取某個(gè)信息；（３）瀏覽技巧，即獲取全文