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文檔簡(jiǎn)介
1、教師企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)媒體應(yīng)用技能訓(xùn)練※教學(xué)活動(dòng)必須通過一定的媒體作用于學(xué)生,才能實(shí)際發(fā)揮教學(xué)效能,達(dá)到傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)能力的目的。教學(xué)媒體運(yùn)用的如何直接影響著課堂教學(xué)效果。第一節(jié)教學(xué)媒體的內(nèi)涵與特點(diǎn)一、教學(xué)媒體的內(nèi)涵媒體,也稱媒介。媒體這一術(shù)語來源于拉丁語“medium”,意思是“兩者之間”,是指信息傳播過程中,從信息源到接受者之間傳遞信息的物質(zhì)載體。教學(xué)媒體,是指教學(xué)活動(dòng)中交流、傳遞信息的技術(shù)工具和手段,用于教學(xué)
2、信息從信息源到學(xué)習(xí)者之間的傳遞。教學(xué)媒體(Teachingmedia)有廣義和狹義之分。從廣義上看,凡是教學(xué)活動(dòng)中信息傳遞、交流的載體或憑借物,不論其形態(tài)如何,都可以視為教學(xué)媒體,包括教學(xué)使用的一切材料、手段,甚至課本、教學(xué)語言;從狹義上看,教學(xué)媒體專指教學(xué)活動(dòng)中信息交流、傳遞的技術(shù)工具和手段。我們平時(shí)所說的的教學(xué)媒體主要指狹義的教學(xué)媒體。教學(xué)媒體是構(gòu)成教學(xué)過程的重要因素,是遵循教學(xué)規(guī)律、運(yùn)用教學(xué)原則、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的中介。在現(xiàn)代學(xué)校教育
3、中,研究運(yùn)用教學(xué)媒體的技能技巧,是提高課堂教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。社會(huì)發(fā)展和教育自身的發(fā)展,對(duì)教育媒體的選擇和運(yùn)用起著制約作用。19世紀(jì)初到20世紀(jì)末,由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,聲、光、電技術(shù)廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,也影響到了教育媒體的變革。特別是20世紀(jì)中期以來,由于知識(shí)的不斷增加更新,新的科學(xué)技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和人口的大量增加,使得傳統(tǒng)的教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)媒體遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求。因此,有目的地改革常規(guī)教學(xué)媒體,有效地運(yùn)
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