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文檔簡(jiǎn)介
1、小班科學(xué)游戲案例(一)摩擦生電游戲目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。2.使幼兒初步了解物體摩擦可以產(chǎn)生電。游戲準(zhǔn)備:塑料紙、碎紙屑若干、兵乓球。游戲過(guò)程:1.先讓幼兒用塑料尺直接去吸小紙屑,看看小紙屑會(huì)被吸附起來(lái)嗎?2.請(qǐng)幼兒將塑料尺在手上、頭發(fā)上或衣服上不斷摩擦,再去吸紙屑,看看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?溫馨提示:1.提醒幼兒摩擦?xí)r要多用力,而且摩擦?xí)r間長(zhǎng)一些效果就會(huì)更明顯。2.天氣越干燥,實(shí)驗(yàn)越容易出效果。盡量不要選擇在天氣潮濕,雨水頻繁的
2、時(shí)候進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榭諝獬睗窬蜁?huì)把電荷導(dǎo)入到空氣中,不容易成功。原理大揭秘:兩個(gè)物體相互摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,帶電后就能吸附住小紙屑了,這就是我們通常說(shuō)的“摩擦生電”。在日常生活中也常??梢?jiàn)摩擦生電的現(xiàn)象,比如冬天我們脫毛衣時(shí)有小火星或是噼啦聲,用塑料或牛角制的梳子梳頭發(fā),往往能聽(tīng)到輕微的“淅淅”聲,梳子抬起時(shí),還常常把頭發(fā)梳起來(lái),等等。衍生游戲:和爸爸媽媽一起尋找日常生活中有哪些摩擦生電的現(xiàn)象。(二)泡泡世界真奇妙游戲目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒享受參
3、與游戲的樂(lè)趣。2.引導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的關(guān)于形狀的知識(shí)。游戲準(zhǔn)備:泡泡液和不同形狀的鐵絲圈(方形的、橢圓形的、半圓形的、三角形的等)。游戲過(guò)程:1.教師吹泡泡,引起幼兒興趣。然后提問(wèn):用不同形狀的鐵絲吹出的泡泡一樣嗎?是不是方形就吹出方形的泡泡、三角形就吹出三角形的泡泡呢?2.將各種形狀的鐵絲網(wǎng)連同泡泡水一起發(fā)給幼兒,請(qǐng)他們用這些材料吹泡泡,尋找答案。溫馨提示:1.游戲中提示幼兒,泡泡水是一種有毒物質(zhì),不能喝泡泡水。2.注意引導(dǎo)幼兒觀察,不
4、同形狀的鐵絲網(wǎng)吹出的泡泡形狀一樣還是不一樣。原理大揭秘:泡泡液中含有活性劑,在水中能產(chǎn)生很大的表面張力,泡泡是因?yàn)楸砻鎻埩Χa(chǎn)生的,當(dāng)它成為球面時(shí)表面張力最小,故泡泡都是圓的。之所以能產(chǎn)生泡泡在于它的化學(xué)成分。它是有機(jī)物,它的分子兩端是不一樣的,一端是親水基,另一端是壓水基,當(dāng)它在靜水中融張開(kāi)嘴巴向外哈氣時(shí),哈出的氣體移動(dòng)慢,輕輕的將手上那層空氣推開(kāi),并挨近皮膚。由于哈出的氣體比這層空氣更溫暖,所以我們的皮膚會(huì)覺(jué)得溫暖。當(dāng)撅起嘴唇時(shí),口
5、中的空氣從比較小的開(kāi)口通過(guò),移動(dòng)速度較快,這些從口中吹出的移動(dòng)速度快點(diǎn)氣體,既吹走了手心的空氣層,自己也很快跑掉了,于是旁邊較冷的空氣就會(huì)過(guò)來(lái)填補(bǔ)位置,因此會(huì)覺(jué)得涼快。(五)葡萄干喝水游戲目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作能力。2.引導(dǎo)幼兒了解關(guān)于葡萄干的簡(jiǎn)單操作過(guò)程。游戲準(zhǔn)備:葡萄干、玻璃杯、湯勺游戲過(guò)程:1.將幾顆又干又皺的葡萄干放在玻璃杯中。2.在玻璃杯中放入一些清水,讓葡萄干完全浸沒(méi)在水中,并用湯勺攪拌。3.幾個(gè)小時(shí)后再去觀察發(fā)現(xiàn)
6、,剛才又干又皺的葡萄干個(gè)個(gè)都吸足了水分,全身漲鼓鼓的。溫馨提示:可以讓幼兒對(duì)比新鮮葡萄和葡萄干,并向其講解葡萄干的制作過(guò)程。原理大揭秘:葡萄干是將水靈靈的新鮮葡萄掛在四面通風(fēng)的房子里陰干而成的。把葡萄干再放入水中,水透過(guò)表皮進(jìn)入其中,吸足水分后,就形成一顆顆飽滿的小葡萄。(六)撈空氣游戲目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒初步感知空氣的性質(zhì)。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。游戲準(zhǔn)備:每人一個(gè)透明塑料袋。游戲過(guò)程:1.將袋子發(fā)給幼兒,讓他們打開(kāi)袋口,自由的在
溫馨提示
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