2012年雅禮中學(xué)理科實驗班招生考試語文試題

1、20132013年長沙市雅禮中學(xué)理科實驗班招生試題年長沙市雅禮中學(xué)理科實驗班招生試題語文（本卷原名：長沙市雅禮優(yōu)生畢業(yè)測試卷）（本卷原名：長沙市雅禮優(yōu)生畢業(yè)測試卷）考生注意：本卷滿分考生注意：本卷滿分120120分，考試時間分，考試時間100100分鐘，請將答案寫在答題卡上。分鐘，請將答案寫在答題卡上。一、基礎(chǔ)知識（共一、基礎(chǔ)知識（共7小題，本大題滿分小題，本大題滿分2323分）分）1.1.（2分）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組

2、是分）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A揖讓yī山嵐ln彤云tng滿腹珠璣jīB閬苑lng盛饌zhun斂衽rn未雨綢繆miC遒勁qī毗連b盥洗gun鳶飛魚躍yuānD翰墨hn睿智ru奶酪lu撐天拄地zhǔ2.2.（4分）下面是上海世博會期間對河北館的介紹，在書寫、用詞、標(biāo)點和句子表達等方面分）下面是上海世博會期間對河北館的介紹，在書寫、用詞、標(biāo)點和句子表達等方面存在錯誤，請你找出四處并改正。①河北館占地600平方米，是一個半通透

3、的、富有夢幻色彩的立體空間，展示區(qū)域由五個立方體構(gòu)成。②設(shè)計大氣，造型新穎獨特，符合世博會理念，給人以全新的河北印象，突顯河北省環(huán)京津、環(huán)渤海的優(yōu)勢。③活動周期間，19項極具河北民間藝術(shù)特色的“絕活”將一一亮相。④這19個項目基本上代表了河北各地的藝術(shù)特色，如唐山的皮影、保定的曲陽石雕、泥塑、蘆葦畫、定瓷、易水硯，張家口的蔚縣剪紙，衡水的武強木版年畫、內(nèi)畫，邯鄲的磁州窯、大名草編，石家莊的藁城宮燈、吹糖人，滄州的刻瓷、景泰藍水晶畫、蛋雕

4、、拼雕、書法繡字等。⑤屆時，參觀者不僅可以現(xiàn)場目睹工藝大師們的精湛制作技藝，還可以零距離欣賞到這些璀燦的民間工藝精品。3.3.（2分）分）依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検且来翁钊胂铝懈骶錂M線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽烹m然他盡了最大的努力，還是沒能住對方凌厲的攻勢，痛失獎杯。⑵那些見利忘義，損人利己的人，不僅為正人君子所，還很可能滑向犯罪的深淵。⑶我認為，真正的閱讀有靈魂的參與，它是一種個人化的精神行為。A.遏制不恥必需B.遏

5、止不恥必需C.遏制不齒必須D.遏止不齒必須4.4.（3分）下列句子中，沒有語病的一項是分）下列句子中，沒有語病的一項是A.大學(xué)畢業(yè)選擇工作那年，我瞞著父母和姑姑毅然去了西藏支援邊疆教育。B.北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。C.他不僅是社會的一員，同時還是宇宙的一員。他是社會組織的公民，同時還是孟子所說的“天民”。D.科學(xué)家們推測，65000萬年前，一顆

6、小行星撞擊地球后，引起了一次強力爆炸，形成了一個170公里大小的隕石坑。5.5.(3(3分)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是羅丹的大理石雕像《沉思》別出心裁，，，，，，。羅丹曾經(jīng)解釋說，他是要以這個雕像集中地表現(xiàn)“冥想”，因而拋棄了一切與此不相關(guān)的東西。①那憂郁而凝視的目光，緊閉的雙唇②她那恬靜、執(zhí)著的沉思神情③的確令觀賞者從這塊石頭中幻化出無數(shù)美好的想像來④她低著

7、頭正沉浸在默默的沉思之中⑤在端莊的正方形基座上烘托著一個秀美而淳樸的女性形象⑥表露了她復(fù)雜的內(nèi)心世界A④③②①⑥⑤B⑤④①⑥②③C④②①⑥⑤③D⑤②①⑥③④10.10.（3分）下列加點詞語解釋不正確的一項是分）下列加點詞語解釋不正確的一項是A越承其弊，可克也?？耍簯?zhàn)勝B越遂復(fù)棲吳王于姑蘇之山棲：占領(lǐng)C越其可逆天乎逆：違背D吾老矣，不能事君王事：侍奉1111（（3分）下列加點詞語的用法和意義相同的一組是分）下列加點詞語的用法和意義相同的一

8、組是A①德少而功多，必淫自矜②鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作B①得與君王成以歸②王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻C①亦欲如會稽之赦孤臣之罪②鄰國之民不加少D①異日嘗得罪于會稽②吾長見笑于大方之家1212（（3分）下列句子，全都表現(xiàn)勾踐具有仁慈之心的一項是分）下列句子，全都表現(xiàn)勾踐具有仁慈之心的一項是①孤臣惟命是聽②勾踐不忍，欲許之。③亦欲如會稽之赦孤臣之罪④君忘會稽之厄乎⑤吾不忍其使者。⑥勾踐憐之A②⑤⑥B.①③④C.①②⑥D(zhuǎn).③④⑤1313（（3分）下列對原

9、文內(nèi)容的分析概括不正確的一項是分）下列對原文內(nèi)容的分析概括不正確的一項是A從會稽山脫身后七年的時間里，勾踐安撫士人百姓，一心要找吳國報仇。B勾踐采納了逄同的正確建議，充分利用了吳國與齊、晉、楚三國之間的矛盾。C吳王被圍困后，曾派使者向越王求和，希望勾踐能念及舊恩赦免自己。D勾踐一度想要赦免吳王，但是遭到了范蠡的反對，最終還是下令處死了吳王。14.14.（3分）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語分）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語是我連其權(quán)，三國伐之，

10、越承其弊，可克也。（三）閱讀下面的文章，完成文后的題目：（共（三）閱讀下面的文章，完成文后的題目：（共1111分）分）千萬別折騰漢字千萬別折騰漢字姚安隆①這兩年，總有人拿漢字說事。一會兒說繁體字要進課堂，一會兒又說用十年時間，放棄簡化字、恢復(fù)繁體字。如果你像小沈陽那樣問一句“為什么呢？”他會說出一大串的理由：第一，現(xiàn)在已是電腦時代，不存在書寫困難的問題；第二，臺灣至今還在用繁體字，大陸恢復(fù)繁體字，有助于海峽兩岸的統(tǒng)一；第三，簡化字太粗糙

11、，破壞了漢字的審美效果。一副振振有詞的樣子，真像是真理在握似的。②可是，了解一下漢字的歷史，你就不能不對這種主張打個問號。作為一個符號系統(tǒng)，形態(tài)的繁簡是有其自身的演變規(guī)律的。漢字誕生之初，曾經(jīng)由簡到繁，這是為了提高識別的清晰度，讓每一個漢字都能具有鮮明的標(biāo)志；但繁到一定程度便成了負擔(dān)，于是從漢代開始，漢字在總體上由繁趨簡，人們考慮的是學(xué)習(xí)和使用的便捷。討論漢字繁簡問題，是不能忽略這個大背景的。③隨便舉個例子吧，比如“灰塵”的“塵”字。他

12、在戰(zhàn)國時候的寫法，是三個“鹿”字構(gòu)成品字形，再在上面“鹿”的兩旁各加一個“土”字。這是一個會意字，意思是群鹿飛奔，塵土飛揚。就造字來說，這個字是造得很形象的；可是一個字要寫三十九筆，在當(dāng)時的書寫條件下，簡直是一場苦役。于是我們看到了一個逐步簡化的過程：先是去掉一個“土”字寫成了“”，后來又去掉兩個“鹿”字寫成了“塵”；即使簡化到這種程度，人們還是不勝其“繁”，民間又出現(xiàn)了俗體字“塵”。今天，這個字已經(jīng)成為我們的簡化字?！靶⊥翞閴m”，何等