體育經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)模式的研究

1、情報(bào)縱橫2006年9月第9期體育經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)模式的研究李萍郭玉蓮邴國(guó)強(qiáng)(吉林大學(xué)體育學(xué)院，長(zhǎng)春130012)[摘要】本文探討了綜合性大學(xué)體育經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，提出培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)途徑、培養(yǎng)規(guī)格和課程設(shè)置的構(gòu)想，為高校進(jìn)一步拓寬辦學(xué)思路，占領(lǐng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才市場(chǎng)提供一定的理論依據(jù)。[關(guān)鍵詞】綜合性大學(xué)；體育經(jīng)營(yíng)管理人才；培養(yǎng)模式[Abstract]spaperdiscussesthecultivatingpatternofp

2、hysicalclassmanagementincomprehensiveuniversi—tyandputsforwardsomesuggestionOilcultivatingobjective，approach，standardandcurriculum，whichCallworkastheacademicbaseforuniversitytowidentheviewofteaching[Keywords)comprehensiv

3、euniversity；talentofphysicalteachingmanagement；cultivatingpattern[中圖分類號(hào)]G64[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B[文章編號(hào)]1008—0821(2006)09—0206—02進(jìn)入2l世紀(jì)，體育借助社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的良好氛圍，迅速成長(zhǎng)為我國(guó)社會(huì)全面發(fā)展不可或缺的重要產(chǎn)業(yè)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展獲得了巨大的空間。隨著體育商業(yè)化、職業(yè)化的深人，國(guó)內(nèi)體育體制改革

4、的深化及奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)，使我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提速。中國(guó)迫切需要一大批諳熟體育經(jīng)濟(jì)運(yùn)作、了解體育產(chǎn)業(yè)流程和操作規(guī)范，并能將有利的商機(jī)迅速轉(zhuǎn)化為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的專業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員。1體育經(jīng)營(yíng)管理人才一個(gè)優(yōu)秀的體育經(jīng)營(yíng)管理人才不僅要在語(yǔ)言文字、活動(dòng)策劃、統(tǒng)籌規(guī)劃、市場(chǎng)運(yùn)作等方面具備突出的才能，而且必須掌握體育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及法學(xué)、新聞學(xué)等多種學(xué)科知識(shí)。要懂得基本的體育常識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外的體育體制，能根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)開(kāi)發(fā)出針對(duì)適合人群的產(chǎn)品和服務(wù)，甚至帶動(dòng)體

5、育彩票、體育娛樂(lè)、體育旅游等衍生行業(yè)的開(kāi)發(fā)。也要熟悉市場(chǎng)，具有超靈感的市場(chǎng)嗅覺(jué)和成熟的商業(yè)運(yùn)作頭腦、熟練的市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。體育作為特殊的國(guó)際化語(yǔ)言，也要求他具備國(guó)際化的頭腦和視野，熟知國(guó)際體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的運(yùn)作規(guī)則，能巧妙地運(yùn)用國(guó)際與國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)和資源。這就要求一個(gè)合格的體育經(jīng)營(yíng)管理人才至少要具備如下知識(shí)：會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、金融、保險(xiǎn)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法以及基本的文字能力，形成一個(gè)綜合體育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及法學(xué)、新聞學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。體育經(jīng)營(yíng)管理人才是

6、既懂體育又懂經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合型人才。2培養(yǎng)體育經(jīng)營(yíng)管理人才是社會(huì)發(fā)展的迫切需要長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的體育人才是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式培養(yǎng)的，即分為體育競(jìng)技人才、體育教育人才、體育教練、裁判、科技人才以及體育行政管理人才等。而深諳經(jīng)濟(jì)、金融、稅制、營(yíng)銷、策劃、中介、法律等專業(yè)知識(shí)的體育經(jīng)濟(jì)管理人才奇缺。由于體育人才培養(yǎng)鏈的相對(duì)封閉性，其它領(lǐng)域中的人才難以進(jìn)入和適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)。目前，我國(guó)體育院校的專業(yè)設(shè)置都是以體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育等傳統(tǒng)專業(yè)為主

7、。2O世紀(jì)90年代中期。部分體育院校收稿日期：20o6—07—1O作者簡(jiǎn)介：李萍，吉林大學(xué)體育學(xué)院理論教研室副教授。郭玉蓮，現(xiàn)在吉林大學(xué)體育學(xué)院理論教研室工作。邴國(guó)強(qiáng)，現(xiàn)在吉林大學(xué)體育學(xué)院理論教研室工作?！?06——進(jìn)行學(xué)科改革，逐步開(kāi)設(shè)人體科學(xué)、體育保健康復(fù)、社會(huì)體育等專業(yè)。但所有這些專業(yè)的課程體系絕大多數(shù)都是以體育教育專業(yè)為藍(lán)本設(shè)計(jì)的，仍帶有濃厚的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的包彩。專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法陳舊，學(xué)科結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式極不合理，難以適應(yīng)當(dāng)前

8、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。特別是近幾年體育院校畢業(yè)生的就業(yè)反饋情況看，隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育的改革與調(diào)整，各級(jí)各類學(xué)校對(duì)體育師資的需求量呈逐年遞減的趨勢(shì)，直接導(dǎo)致體育院校畢業(yè)生的就業(yè)困難，相當(dāng)一部分學(xué)生即便解決了就業(yè)問(wèn)題也是學(xué)非所用。因此，部分教學(xué)硬件差、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、培養(yǎng)模式陳舊的院校面臨生存和發(fā)展的困境，與此形成鮮明對(duì)照的卻是，眾多體育產(chǎn)業(yè)部門對(duì)其急需的體育經(jīng)營(yíng)專業(yè)人才望眼欲穿。綜合性大學(xué)具有教學(xué)資源豐富的優(yōu)勢(shì)，充分利用合校后綜合性大學(xué)現(xiàn)有教

9、育資源，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)思路，加強(qiáng)新興專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，在體育學(xué)院開(kāi)設(shè)體育經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的體育經(jīng)營(yíng)管理復(fù)合型人才，占領(lǐng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才市場(chǎng)，滿足社會(huì)的實(shí)際需求，既為學(xué)校和學(xué)生贏得新的發(fā)展空間，也是體育事業(yè)市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)的迫切需要。3體育經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)體育經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)主要是以面向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、面向世界、面向未來(lái)的人才素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具備一定體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)掌握體育產(chǎn)業(yè)管理基本知識(shí)、技能和研究能力，具有較強(qiáng)的適

10、應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀體育經(jīng)營(yíng)管理人才。體育經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)，尤其要考慮體育產(chǎn)業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，即體育產(chǎn)業(yè)是實(shí)踐性強(qiáng)、行業(yè)眾多的服務(wù)型產(chǎn)業(yè)，包括體育培訓(xùn)業(yè)，體育經(jīng)紀(jì)業(yè)，體育康復(fù)保健業(yè)，體育博彩業(yè)，體育競(jìng)技表演業(yè)，體育信息服務(wù)業(yè)，體育科技開(kāi)發(fā)業(yè)等本體產(chǎn)業(yè)，以及相關(guān)的延伸產(chǎn)業(yè)。因此，體育經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)不僅要注重學(xué)科的基礎(chǔ)理論的教育與研究，更要注重學(xué)生行業(yè)業(yè)務(wù)操作能力、行業(yè)所需知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)能勝任體育產(chǎn)業(yè)、體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)、管理

11、和市場(chǎng)營(yíng)銷工作，并能從事市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)、體維普資訊育商業(yè)活動(dòng)策劃、廣告策劃等工作的復(fù)合型體育經(jīng)濟(jì)管理人才。4培養(yǎng)途徑根據(jù)我國(guó)實(shí)際，培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)管理人才可通過(guò)以下途徑：41在體育院校增設(shè)體育經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)，培養(yǎng)中高級(jí)的體育經(jīng)濟(jì)管理人才。采用體育學(xué)課程和工商管理課程，4年制，授體育管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。42依托體育院校，采用合作辦學(xué)或委托培養(yǎng)方式，培養(yǎng)體育經(jīng)營(yíng)管理專才。由用人單位與體育院校合作，圍繞體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，注重體育項(xiàng)目營(yíng)銷實(shí)踐技能的培養(yǎng)，為

12、單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)或單項(xiàng)體育俱樂(lè)部培養(yǎng)實(shí)用型人才。5培養(yǎng)規(guī)格51全面領(lǐng)會(huì)和掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理和“三個(gè)代表”的重要思想；熟悉國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方針、政策和法規(guī)；熱愛(ài)經(jīng)濟(jì)工作，具有良好的思想道德修養(yǎng)。52掌握從事體育經(jīng)營(yíng)管理事業(yè)必備的理論、知識(shí)和技能具有較寬的知識(shí)面和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)；掌握經(jīng)濟(jì)原理和管理原理，了解黨和國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)方針與政策以及國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和體育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)規(guī)律，勝任體育產(chǎn)業(yè)管理以及與之相關(guān)

13、的各項(xiàng)具體工作。掌握體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理的基本理論與方法，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，自學(xué)能力，社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神。53了解體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)調(diào)研與預(yù)測(cè)的基本科研方法，具有從事調(diào)研和預(yù)測(cè)的能力。54熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)和一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，能閱讀體育專業(yè)的外文書(shū)刊，具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本技能，達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)要求。55具有健康的體魄，健全的心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。5

14、6具有感受美，鑒賞美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能2006年9月第9期力。6課程設(shè)置61基礎(chǔ)課程擬開(kāi)設(shè)管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、科研方法論以及球類、田徑、游泳、武術(shù)等課程。62專業(yè)課程擬開(kāi)設(shè)621必修課體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育市場(chǎng)學(xué)、工商管理學(xué)、體育消費(fèi)心理學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)、體育市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、體育資產(chǎn)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、經(jīng)濟(jì)信息論、專業(yè)外語(yǔ)、體育史、人力資源管理、微機(jī)資料處理、新聞傳播論等。622選修課體育概

15、論、體育市場(chǎng)相關(guān)法規(guī)與政策、大眾健身理論與實(shí)踐、體育活動(dòng)的策劃與管理、廣告學(xué)、投資學(xué)、財(cái)政學(xué)、體育贊助、體育場(chǎng)地與器材、體育社交禮儀、國(guó)際體育組織簡(jiǎn)介、體育美學(xué)、體育場(chǎng)館管理、休閑事業(yè)經(jīng)營(yíng)分析等。7修業(yè)年限：四年、本科構(gòu)建體育經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)模式，不是在體育教育專業(yè)課程體系基礎(chǔ)上的改革，也沒(méi)有可以借鑒的現(xiàn)代模式，而是要伴隨新專業(yè)的誕生構(gòu)成一個(gè)全新的培養(yǎng)模式，因此它是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作，也是一項(xiàng)探索性的工作，本研究有待在實(shí)踐中不斷摸索和完

16、善，使其更趨于合理。參考文獻(xiàn)[1]王津秋，閆淑芳，邢日光體育院校設(shè)置體育產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的構(gòu)想[J]山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，(1)[2]董海宇綜合性大學(xué)開(kāi)設(shè)體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)的研究[J]湖北體育科技，2002，(4)[3]張錦華深化教改，培養(yǎng)面向2l世紀(jì)的社會(huì)體育人才[J]、體育學(xué)刊，1998，(4)(上接第203頁(yè))理解只有在分類標(biāo)引和主題標(biāo)引的實(shí)踐中才能更好地由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，再如信息檢索、計(jì)量學(xué)等情報(bào)學(xué)理論和方法等也都是與實(shí)踐密

17、不可分的，尤其是對(duì)于來(lái)自不同的本科專業(yè)的研究生而言，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)是必不可少的教學(xué)內(nèi)容。24不可忽視的人文素質(zhì)教育情報(bào)學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的對(duì)信息社會(huì)有用的專門人才。情報(bào)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需具備數(shù)字時(shí)代應(yīng)有的素養(yǎng)，包括：“信息素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、傳統(tǒng)素養(yǎng)、數(shù)值素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)應(yīng)急所必須的素養(yǎng)。并且能使學(xué)生達(dá)到有效交流能力、應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)工作能力、組織協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力?！币恍W(xué)生到咨詢公司實(shí)習(xí)后

18、，當(dāng)問(wèn)到最大的收獲是什么時(shí)，他們都會(huì)深有感觸地指出“學(xué)習(xí)能力”和“團(tuán)隊(duì)能力”的重要性。事實(shí)上，因長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育以及惟科技主義思想的影響，學(xué)生所受的人文素質(zhì)方面的教育相對(duì)較弱，許多學(xué)生缺乏人文素質(zhì)，有些學(xué)生甚至人品很差，因此，要使情報(bào)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生受到社會(huì)的認(rèn)可和歡迎，使他們能適應(yīng)信息社會(huì)和全球化發(fā)展的需要，就必須在教學(xué)內(nèi)容中自覺(jué)不自覺(jué)地強(qiáng)化人文素質(zhì)教育。參考文獻(xiàn)[1]邱均平我國(guó)情報(bào)學(xué)教育的回顧與展望[EB]中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)網(wǎng)，2OO4

19、一ll一02[2]張濱生迷失了自我的圖書(shū)情報(bào)學(xué)教育[J]圖書(shū)館建設(shè)，2OO4，(2)[3]王知津，張桂玲前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代情報(bào)學(xué)學(xué)科體系的主要結(jié)構(gòu)與特征[EB]中國(guó)論文聯(lián)盟，www1wlm、tom[4]龔膠藤競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)管理[J]圖書(shū)館學(xué)、信息科學(xué)、資料工作，2005，(8)[5]馬費(fèi)成在數(shù)字環(huán)境下實(shí)現(xiàn)知識(shí)的組織和提供[J]、圖書(shū)館學(xué)、信息科學(xué)、資料工作，2005，(10)[6]孫建軍，成穎情報(bào)學(xué)專業(yè)教育改革思路[J]中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，20