八個(gè)問(wèn)題幫你提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

1、項(xiàng)目管理培訓(xùn)師讓培訓(xùn)指引您的思維，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，產(chǎn)出更豐盛的碩果！八個(gè)問(wèn)題幫你提升團(tuán)隊(duì)凝聚力——王萬(wàn)勇前段時(shí)間，參加一次路演活動(dòng)。其中，一個(gè)關(guān)于職業(yè)領(lǐng)域的主題，演講者給出八個(gè)“問(wèn)題”，要求參會(huì)人員作答。當(dāng)時(shí)，感覺(jué)問(wèn)題平淡，只做了筆記，沒(méi)太在意。近日，在整理筆記時(shí)，又認(rèn)真讀了一遍，醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，感覺(jué)這八個(gè)問(wèn)題可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者、管理者提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。于是，決定寫(xiě)這篇文章，供大家參閱。具體是哪八個(gè)問(wèn)題，詳見(jiàn)下文：?jiǎn)栴}一，我是誰(shuí)？我是誰(shuí)，

2、這個(gè)問(wèn)題貌似淺顯、簡(jiǎn)單。然而，當(dāng)深入剖析時(shí)，才發(fā)覺(jué)很難準(zhǔn)確闡述“我是誰(shuí)”。在一次培訓(xùn)活動(dòng)中，培訓(xùn)師安排學(xué)員兩兩一組，互問(wèn)對(duì)方“你是誰(shuí)？”，詢問(wèn)持續(xù)3個(gè)多小時(shí)，結(jié)果90%以上的學(xué)員痛哭流涕，掙脫自己的思想束縛，丟掉籠罩多年的面子，徹底發(fā)泄壓抑已久的心情，重新認(rèn)識(shí)自己、定位自己、樹(shù)立新航標(biāo)。團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)成員都有一技之長(zhǎng)，都希望得到別人的認(rèn)可，有時(shí)候自我迷失，忘記了“我是誰(shuí)”，發(fā)展為孤芳自賞、鶴立雞群，甚至導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)各自為政、一盤(pán)散沙。當(dāng)多問(wèn)

3、幾次“我是誰(shuí)”后，幫助成員清晰頭腦、優(yōu)化思想、端正態(tài)度、踏實(shí)工作、誠(chéng)信做人、成就未來(lái)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。問(wèn)題二，我們是誰(shuí)？認(rèn)清“我是誰(shuí)”，需要勇氣，明白“我們是誰(shuí)”，需要意識(shí)。承認(rèn)“我是誰(shuí)”，可能意味著要重塑自我，甚至要從零開(kāi)始，所以需要勇氣。明白“我們是誰(shuí)”，意味著你不是一個(gè)人在工作，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作。也就是，你影響著我，我影響著你，大家互相影響，一損俱損，一榮俱榮。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)集體，是一個(gè)組織，每個(gè)成員都是其中的重要一員。工作中，意識(shí)到

4、“我們是誰(shuí)”后，就會(huì)出現(xiàn)積極溝通、互幫互助、彼此促進(jìn)、共同發(fā)展的景象，成員就會(huì)考慮團(tuán)隊(duì)的整體利益，排除個(gè)人英雄主義和各掃門(mén)前雪的自私行為，間接提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。問(wèn)題三，我們?cè)谧鍪裁?？?xiàng)目管理培訓(xùn)師讓培訓(xùn)指引您的思維，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，產(chǎn)出更豐盛的碩果！“我們?cè)趺醋龊谩保诤狭藞F(tuán)隊(duì)成員集體智慧，體現(xiàn)群策群力、集思廣益、博采眾長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)氣氛。既沒(méi)有專制和獨(dú)裁，也沒(méi)有個(gè)人英雄主義?！拔覀?cè)鯓硬拍茏龊谩保扔凶鍪碌挠?jì)劃，又有做事的態(tài)度，是高效團(tuán)隊(duì)的價(jià)

5、值認(rèn)知，是凝聚團(tuán)隊(duì)力量重要措施、行為。問(wèn)題六，我們已經(jīng)做了哪些？喋喋不休、紙上談兵，終歸不能被組織認(rèn)可，只有“我們已經(jīng)做了哪些”，才能核實(shí)我們的“我們?cè)趺醋龊谩?，才能證明我們存在的價(jià)值。我們談團(tuán)隊(duì)管理，目的就是提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，主要體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)做了什么工作?！拔覀円呀?jīng)做了哪些”，是團(tuán)隊(duì)勞動(dòng)的成果，是團(tuán)隊(duì)價(jià)值的呈現(xiàn)，是考核團(tuán)隊(duì)績(jī)效的憑證，是驗(yàn)證“我們?cè)趺醋龊谩钡膶?shí)踐結(jié)果，是優(yōu)化“我們?cè)趺醋龊谩钡囊罁?jù)。“我們已經(jīng)做了哪些”，是見(jiàn)

6、證團(tuán)隊(duì)凝聚力的真憑實(shí)據(jù)。問(wèn)題七，我們已收獲了什么？“我們已經(jīng)做了哪些”，等于收獲哪些嗎？非也！我們已經(jīng)做了什么，只能證明我們做過(guò)些什么，并不一定是已經(jīng)收獲了什么。拔苗助長(zhǎng)，是已經(jīng)做了，可并沒(méi)有收獲。南轅北轍，雖然一直都在趕路，可越來(lái)越遠(yuǎn)離目標(biāo)。一項(xiàng)工作，假如有5個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都以90%為目標(biāo)，那么5個(gè)環(huán)節(jié)后，目標(biāo)會(huì)變成多少呢？90%90%90%90%90%=59%。每個(gè)環(huán)節(jié)以90分交差，看似已經(jīng)很優(yōu)秀，可整個(gè)工作卻只得59分。我們

7、常說(shuō)60分及格，而這項(xiàng)工作才59分，還不及格。所以，我們已經(jīng)做了哪些，要以100%完成、合格為標(biāo)準(zhǔn)。只有通過(guò)嚴(yán)格的驗(yàn)證，才能算作有所收獲。絕對(duì)不能以優(yōu)秀、大多數(shù)、普遍等作為收獲的準(zhǔn)則。問(wèn)題八，我們還需要做什么？“我們還需要做什么”，是最后一個(gè)問(wèn)題。如果我們已經(jīng)把握好前面七個(gè)問(wèn)題的原則，那么一定會(huì)有所成就，但是如果不考慮還需要做什么，是否有一些缺陷？是否意味著停留在已有的成就上呢？過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，昨天、今天、明天，已做、現(xiàn)狀、待做。這是