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文檔簡介
1、基礎(chǔ)知識鏈接考點基本語法知識了解和掌握一定的語法知識是正確辨析和修改病句的前提,但近年來初中和高中教材都甚少涉及語法知識。對于學生來說,語法知識的欠缺,直接影響了對病句題、句式變換題和文言文詞類活用、文言句式的正確把握。因此,在這里特意補充了這部分內(nèi)容,希望同學們通過對本部分內(nèi)容的學習,掌握基本的語法常識,為辨析并修改病句以及擴展語句,壓縮語段,仿用、選用和變換句式等語言文字運用版塊和古詩文版塊的復習打下良好的基礎(chǔ)。一、漢語的五級語法單
2、位單位定義舉例說明語素最小的音義結(jié)合體。山、花、徘徊、坦克、高爾夫①單音節(jié)語素;②雙音節(jié)語素;③多音節(jié)語素詞最小的能夠獨立運用的語言單位。見下面“詞的分類”部分見下面“詞的分類”部分短語(詞組)由詞組成的造句單位。精神世界、快跑、非常漂亮、最終勝利、從這、工程師老王、見義勇為、賣菜的①短語是由詞組合而成的。可以是實詞與實詞的組合,如“精神世界”。也可以是實詞和虛詞的組合,如“從這”。單個詞不能構(gòu)成短語。②短語可以作句子成分,如“我弟弟已
3、經(jīng)走了”。短語“我弟弟”作主語,短語“已經(jīng)走了”作謂語。單句由詞或短語構(gòu)成的獨立的句子。①我弟弟已經(jīng)回校了。(陳述)②你知道這件事嗎?(疑問)③去看看吧!(祈使)④好!(感嘆)①任何單句都是由一個詞或一個短語加上一定語調(diào)構(gòu)成的。如“我弟弟已經(jīng)回校了”是由一個主謂短語加上語調(diào)構(gòu)成的句子。“去看看吧!”是由一個動詞短語加上語調(diào)構(gòu)成的句子。②句子的主要標志是語調(diào),書面上用一定的標點(句號、問號、嘆號)表示。句子(句子是語言的使用單位)復句由兩
4、個或兩個以上單句構(gòu)成的句子。①他雖然去過那地方,但是已經(jīng)記不清了。②因為我們是為人民服務(wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c,就不怕別人批評指出。①組成復句的單句,叫分句。②組成復句的分句之間在意義上必須有密切關(guān)聯(lián)。③復句的分句與分句間有較大的語音停頓,書面上多用逗號或分號表示。④復句的分句與分句間互不作句子成分。句群句群,也叫句組,或稱①老栓一手提著茶壺,①句子組合成句群,需兩個條件:一是句副詞在動詞或形容詞前面,表示程度、范圍、時間、頻率、語氣
5、、情態(tài)等方面的詞。(副詞屬于虛詞,但它有一定的意義,有少數(shù)能單獨回答問題。這在虛詞里是比較特殊的)很、全、凡是、剛、正在、又、屢次、一定、互相、猛然介詞用在名詞、代詞或短語前面,合起來表示方向、處所、時間、對象、目的等的詞。從、向、當、對、由于、除了、按照連詞連接詞、短語或句子等各級語言單位的詞。有的連詞只能連接某些語言單位,有的連詞可以連接詞以上各級語言單位。和、及、以及、不但、而且、因此、于是、但是、然而助詞附在詞、短語、句子后面起
6、輔助作用的詞。的、地、得、了、著、過嘆詞表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。獨立性很強,常??梢元毩⒊删?。哈、哼、唉、嗯、喂虛詞不表示實在意義而表示語法意義的詞①虛詞一般不作句子成分,必須和實詞在一起才能組合成語句。②某些虛詞雖然能單獨成句,但不能單獨回答問題。③虛詞表示語法關(guān)系和某種邏輯聯(lián)系,是組合實詞的重要手段。④虛詞的數(shù)量有限。⑤虛詞的出現(xiàn)頻率比實詞高。⑥絕大部分的虛詞在語句里的位置是固定的。⑦有些虛詞要配套使用,如“如果……就……”等。擬
7、聲詞摹擬聲音的詞。哇、砰、叮當、稀里嘩啦三、短語結(jié)構(gòu)類型特點示例并列短語(聯(lián)合短語)由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語,詞與詞之間是平等的聯(lián)合關(guān)系,沒有輕重主次之分。文學藝術(shù)、創(chuàng)造發(fā)明、生動活潑偏正短語由名詞、動詞或形容詞與在它們前面起修飾作用的詞組成的,名詞、動詞、形容詞是中心語。定語、狀語與中心語的關(guān)系,是偏和正的關(guān)系。盛大的晚會、非常激動、很漂亮動賓短語有的動詞單獨使用就可以表達一個明確的意思;有的動詞還要在后面帶
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