21 稱象 導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)

1、2121、稱象、稱象本周習(xí)慣養(yǎng)成：本周習(xí)慣養(yǎng)成：善于觀察，愛動腦筋！學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我會認(rèn)13個生字，會寫“再、象、像”等六個生字。（重點）（重點）2我能正確流利地朗讀課文。能讀好人物對話所表達(dá)的意思。能用“一邊一邊”說話。3.我能從曹沖稱象的故事中受到啟發(fā)，懂得遇事多動腦筋，多觀察。（難（難點）點）4.我愿意主動給家人講《稱象》的故事，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。學(xué)案教學(xué)思路教學(xué)思路及教學(xué)反及教學(xué)反思自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：我來

2、預(yù)習(xí)我來預(yù)習(xí)【我要大聲朗讀課文，把課文讀得通順流利。我要做最佳的我！】1、我要借助拼音大聲讀通課文，讀不好的地方多讀幾遍。加油！2、我要輕聲再讀熟課文，做到不加字，不減字，讀準(zhǔn)字音，給自然段標(biāo)上序號。3、我要在課文中圈出要認(rèn)和要寫的字，用自己喜歡的方法記憶這些字，并弄清每一筆在田字格中的位置。預(yù)習(xí)檢測：預(yù)習(xí)檢測：1.1.【我要大聲讀下面的生字詞語，多讀幾遍，爭取記得又快又【我要大聲讀下面的生字詞語，多讀幾遍，爭取記得又快又好！】好！】稱

3、一稱大象官員大腿柱子議論一桿大秤倒過來一艘下沉為止微笑2.2.我能與自己的小伙伴合作讀課文。我能與自己的小伙伴合作讀課文。辦（）船（）力（）艘（）4.4.【我能弄清下面生字的筆順】【我能弄清下面生字的筆順】再象四、課堂檢測四、課堂檢測（看誰摘得星星多）★1、我會選擇正確的字填空。再在（1）、小明把作業(yè)本放（）李老師的辦公桌上。（2）、這個話題，沒有（）說的必要了。（3）、李玲（）次見到了音樂大師。（4）、我（）路上摔倒了。★★2、我會讀