加速質(zhì)量檢測(cè)人才的培養(yǎng)促進(jìn)企業(yè)質(zhì)量管理水平

1、萬(wàn)方數(shù)據(jù)力眼質(zhì)量檢測(cè)人才自惦養(yǎng)促進(jìn)企)r~質(zhì)量留用卡水平文.~薩磊世界萄街的質(zhì)最工程帝家J.中國(guó)加入陽(yáng)O.加速了我國(guó)躋身世界經(jīng)到%.13%有21%的學(xué)校設(shè)置了質(zhì)量工M.朱:~搏士?jī)?994年5月全美質(zhì)濟(jì)一體化的進(jìn)程，毋庸諱言，產(chǎn)品質(zhì)量是制程師證書教育。量雷11.學(xué)會(huì)第4屆年會(huì)上:.Jt.蔚滿講約我回經(jīng)濟(jì)騰飛的問(wèn)題之飛培養(yǎng)造就盧歐洲1990年在慕尼黑召開(kāi)了首屆時(shí)指捕即將過(guò)去的工滬的措大批質(zhì)最工程技術(shù)人才，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“丁QM教育，培訓(xùn)1

2、1與研究“會(huì)議，后組第三笙產(chǎn)力的眼~，而即將到來(lái)的工卡一幽~t、定是質(zhì)量的甜苦ι一所必要的?，F(xiàn)在我國(guó)的高等職業(yè)教育正面屆會(huì)議一致提議，設(shè)立了歐洲丁刷碩士培精辟.~斷引起了全世押的共潔。為向著未來(lái)的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也對(duì)其提出養(yǎng)計(jì)劃，共有十個(gè)國(guó)家為此計(jì)劃聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，iffl接即將到來(lái)的質(zhì)量腳已fi.固政了更高的要求。我閣質(zhì)最工程專業(yè)人才的并得到政府和工商界的支持。府搜捕7質(zhì)量興眉“的1t:flJ昏R橋，卉于1附年12月24日由國(guó)務(wù)脫頒缺乏是顯而

3、易見(jiàn)的。我國(guó)的高等職業(yè)教育國(guó)內(nèi)的質(zhì)量工程教宵現(xiàn)狀我國(guó)已加布實(shí)施f質(zhì)j雷艇興綱勤)。就應(yīng)該以國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要為培養(yǎng)目標(biāo)，入WTO.這為我回經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了機(jī)遇和在朵蘭蘭灣士的清講中分析了也就是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)一大批市場(chǎng)需契機(jī)，但也面臨挑戰(zhàn)。因此我國(guó)政府對(duì)質(zhì)二戰(zhàn)后日本發(fā)貨的質(zhì)最革命對(duì)世界的震動(dòng)之后指出，質(zhì)量革命之所耍的具有較高的專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力，具最工作十分熏視，先后頒布可《產(chǎn)品質(zhì)量以冊(cè)子日本，是日本章視質(zhì)量數(shù)有鉆研精神和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神的

4、盧線高素質(zhì)法)).計(jì)量法)).((標(biāo)準(zhǔn)化法)).((質(zhì)量振興霄，荷…大指層次質(zhì)量專業(yè)λ才。實(shí)用人才。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要需要不斷綱要》的法規(guī)和文件，積極推行GB因此蛻質(zhì)董振興.擻聲宇先tf，。皇宮閨f質(zhì)量JJN.興綱要沙中就明確指示地加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。使之更加符合高等職業(yè)啊90000一陽(yáng)09000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證活動(dòng)，取“……在存條件的大帝陵校設(shè)立質(zhì)教育的特色，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)，為我閣得了成艘。同時(shí)也提出了發(fā)展質(zhì)景教育，量霞理課程，~葬)).

5、.事質(zhì)量工作的質(zhì)量工程人才的需求做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)高級(jí)質(zhì)量工程人員的措施，使質(zhì)量專λ才……~.頗不同層次質(zhì)最數(shù)宵與培:110..在高等教育中設(shè)置質(zhì)量業(yè)教育開(kāi)始了新局面，為適應(yīng)這…形勢(shì)要營(yíng)業(yè)是圓寂經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是肆雕置工程學(xué)科轍商現(xiàn)狀與發(fā)展鵡搗求，國(guó)家人事部頒發(fā)了《人職發(fā)[1994]7號(hào)》菌戰(zhàn)睛方針實(shí)施中的…嘀措施。朗外服鍾工程學(xué)科發(fā)展慨捕。世界上文件，正式在我國(guó)科技工作者中實(shí)行了質(zhì)發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視質(zhì)量專業(yè)教育，據(jù)最專業(yè)技術(shù)職稱系列

6、，文件對(duì)質(zhì)量專業(yè)的《第三次浪潮》一文提供，世界各國(guó)九十年理論知識(shí)和能力作了明確規(guī)定，這也就是代都加強(qiáng)了質(zhì)量教育，出現(xiàn)了自在職培訓(xùn)!為質(zhì)量專業(yè)的內(nèi)涵和專業(yè)的設(shè)置有了明確向大專院校轉(zhuǎn)移，以及向中小學(xué)滲透的強(qiáng)的基礎(chǔ)。勢(shì)趨勢(shì)。二十世紀(jì)八十年代以前我國(guó)質(zhì)量專作為質(zhì)量發(fā)源地的美國(guó)，質(zhì)量工程研業(yè)教育基本上是空白，八十年代之后迅究和教育極為發(fā)達(dá)。成立于1946年全英質(zhì)速發(fā)展，先后在湖北工學(xué)院，中國(guó)計(jì)量學(xué)量學(xué)會(huì)成員遍及英國(guó)各大公司和高校，設(shè)院，西安理工大

7、學(xué)，河南大學(xué)，中國(guó)人民有四種學(xué)術(shù)刊物，世界上影響很大。根據(jù)大學(xué)，解放軍后勤工程學(xué)院等十余所大((Qualityprogr礎(chǔ)))1993年第十期提供的資料學(xué)設(shè)立質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)，華中理工大學(xué)，西在新的調(diào)查的206所大學(xué)中，普遍開(kāi)設(shè)了安交大，中閣人民大學(xué)等院校還設(shè)立了質(zhì)量專業(yè)或相關(guān)課程，設(shè)有質(zhì)量專業(yè)學(xué)士質(zhì)量工程專業(yè)碩士點(diǎn)。但需要說(shuō)明的是，學(xué)位，碩士學(xué)位，博士學(xué)位分別占23%.我國(guó)質(zhì)量專業(yè)教育起步較晚，數(shù)量少，遠(yuǎn)萬(wàn)方數(shù)據(jù)不能滿足需要。而山東省目前

8、質(zhì)量工程包括合用性，安會(huì)性，可靠性，經(jīng)適應(yīng)企業(yè)幡束，為企業(yè).身打讖脆幢人才專業(yè)教育由于各種原因，尚屬空白。為濟(jì)性，維修性和環(huán)境諸多因素。根我國(guó)加入WTO之后，進(jìn)一步走向世界經(jīng)濟(jì)一加速我國(guó)質(zhì)量專業(yè)的高等教育，在國(guó)家據(jù)這一定義，對(duì)質(zhì)量專業(yè)人才的知體化，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題就尤顯重要。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)監(jiān)督局的關(guān)心下。1994年12月在湖識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性要求很商。由于我例子，我國(guó)生產(chǎn)的電機(jī)無(wú)故障啟動(dòng)次數(shù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)北工學(xué)院召開(kāi)了首屆“全國(guó)質(zhì)量工程學(xué)因質(zhì)量專業(yè)

9、教育起步晚，目前此類為一萬(wàn)次，而德國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為五萬(wàn)次，在這樣的科建設(shè)和發(fā)展“研討會(huì)，會(huì)議討論了質(zhì)人才極度缺乏。而現(xiàn)有的從質(zhì)量工質(zhì)量特性差異下何談闊際競(jìng)爭(zhēng)力。目前的狀況是量專業(yè)的高等教育，在國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局作的技術(shù)人員不但數(shù)最少.而且大原材料、生產(chǎn)設(shè)備和工藝都不存在太大的差別。的關(guān)心下，會(huì)議討論了質(zhì)量專業(yè)的教育都是“改行“的，為此我省技術(shù)監(jiān)造成如此大的質(zhì)量特征差異的原因，主要是生產(chǎn)方向，培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，并成立了督局，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局，省人事局

10、都以過(guò)程中質(zhì)量流程控制。質(zhì)最工程技術(shù)人才和質(zhì)最“全國(guó)質(zhì)最工程學(xué)科技術(shù)委員會(huì)在隨紅頭文件的形式說(shuō)明了我省乃至我控制工藝的實(shí)施的重要性由此可見(jiàn)一斑。其中人盾的第二、三、四屆會(huì)議上，與會(huì)人員團(tuán)對(duì)質(zhì)量人才的需求狀況。才匱~則是更為重要的。目前我省有幾萬(wàn)家企業(yè)在專業(yè)的必要性和迫切性上達(dá)成共識(shí)，隨著我國(guó)加入W丁0，企業(yè)參與通過(guò)自0…9000系列認(rèn)證，但由于質(zhì)量專業(yè)人才并形成文件，向國(guó)家主管部門申請(qǐng)質(zhì)量國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)是必須的。而通過(guò)的。一缺乏使這些單位疲于

11、葬命，還不能使花商額費(fèi)用專業(yè)的本科編碼。自000質(zhì)最標(biāo)準(zhǔn)證是加入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的達(dá)到的認(rèn)證發(fā)揮應(yīng)有的作用。正如我國(guó)政府頒布山東省質(zhì)量專業(yè)教育雖然在原來(lái)的必備條件。近幾年大量的企業(yè)通過(guò)的《質(zhì)量振興綱屢》中指出的，質(zhì)量振興，教育老專業(yè)中質(zhì)量專業(yè)課會(huì)作為一門課程牽扯了認(rèn)證，但卻明顯的出現(xiàn)了對(duì)認(rèn)證先行。當(dāng)然這里的教育包含了質(zhì)量意識(shí)的教育，一點(diǎn)，如機(jī)械工程專業(yè)中有互換性的課程體系保持日常工作的技術(shù)人員的缺商人才培養(yǎng)是教育的i重要內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)綱要中提出，儀

12、表專業(yè)有光電測(cè)量的課程，但系統(tǒng)的乏。隨著認(rèn)證體系的進(jìn)一步推廣，的目標(biāo)，在高等職業(yè)學(xué)院設(shè)置、改革、建設(shè)、發(fā)質(zhì)量工程專業(yè)教育始終處于空白狀態(tài).尤專業(yè)人才的短缺日蔬嚴(yán)重。由于企展質(zhì)量工程專業(yè)就是必要的。其是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織推行009000系列業(yè)質(zhì)量認(rèn)證是一種不可逆的過(guò)程，從我院自設(shè)置質(zhì)量檢測(cè)與認(rèn)證專業(yè)并招生以認(rèn)證措施后，對(duì)此方面的專業(yè)教育則基本因此企業(yè)配備專業(yè)技術(shù)人員處理日來(lái).生1草成倍增加，出現(xiàn)了強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭。而在沒(méi)有涉及。根據(jù)這一情況，上世

13、紀(jì)九十年常認(rèn)證工作是必不可少的。今年校舉辦的人才招聘會(huì)上，輕騎集朋、二三聯(lián)集代初，原山東工業(yè)大學(xué)率先創(chuàng)辦了質(zhì)量檢隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)中的質(zhì)團(tuán)等單位強(qiáng)烈要求提供該專業(yè)人才。這表明該專測(cè)?？茖I(yè)，填補(bǔ)了這一方面的省內(nèi)空量技術(shù)部門對(duì)企業(yè)的作用越來(lái)越業(yè)是名副其實(shí)的熱門專業(yè)。前文對(duì)旗號(hào)專業(yè)的需求白。專業(yè)創(chuàng)立之后先后招生四屆，取得了大.我們從餐港報(bào)紙的人才招聘啟分析和國(guó)內(nèi)外質(zhì)最工程專業(yè)教育狀況介紹，都證很好的效果。直到2000年新山大成立，按示來(lái)看

14、，質(zhì)量工程師為企業(yè)的招聘明質(zhì)量檢測(cè)與認(rèn)證專業(yè)具有很強(qiáng)的生命力和極好新山大發(fā)展要求.發(fā)展本科教育與研究生重點(diǎn)。在先進(jìn)的企業(yè)中，質(zhì)最部門的發(fā)展前景.教宵，壓縮?？平逃?，質(zhì)檢專業(yè)下馬。省對(duì)企業(yè)政策往往是有一票否決權(quán)。質(zhì)量檢測(cè)與認(rèn)證專業(yè)的設(shè)立，受到了社會(huì)的內(nèi)質(zhì)量工程專業(yè)教育再次呈現(xiàn)空白。2002隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也必然會(huì)呈廣泛的歡迎與支持，省技術(shù)監(jiān)督局、省產(chǎn)品質(zhì)量年山東英才學(xué)院根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)枝條現(xiàn)這種狀~.而高水平的質(zhì)量專業(yè)監(jiān)督檢驗(yàn)所、濟(jì)南

15、市產(chǎn)品質(zhì)最監(jiān)督檢驗(yàn)所、柴油件，向省教育主管部門申請(qǐng)?jiān)O(shè)立質(zhì)量檢測(cè)人才必然是社會(huì)所需求的。機(jī)廠、鐵路大廠、金鐘衡器廠等單位都表示，全與認(rèn)證專業(yè)，經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，于2003年質(zhì)量專業(yè)滲透各行各業(yè)。從質(zhì)力支持歡迎作為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。招收首屆學(xué)生。根據(jù)我們了解，目前屬于最專業(yè)的內(nèi)涵不難看出.不僅是企作為填補(bǔ)省內(nèi)空白的…個(gè)新興專業(yè)，我們所省內(nèi)唯一設(shè)立此專業(yè)的院校。業(yè)，包括商業(yè)、物流、工程、設(shè)計(jì)、做的任何專業(yè)建設(shè)工作，雖然有一些可以借鑒的監(jiān)督管嘿、

16、教育等部門，都需要專經(jīng)驗(yàn)和資料，但都必然帶有改革創(chuàng)新的成份。質(zhì)在14k楠珉旺癲，蜻揮高囊服服.檢測(cè)與認(rèn)業(yè)人才的質(zhì)量管理和質(zhì)量專業(yè)技術(shù)量檢測(cè)與認(rèn)證專業(yè)的改革建設(shè)的工作，將會(huì)為我證專業(yè)人才人員。因此我們可以說(shuō)任何部門，院乃至全省高等職業(yè)教育起到一定的示拖作用。在的0標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)“質(zhì)量“規(guī)定為:是任何個(gè)人都不能離開(kāi)質(zhì)量問(wèn)題，質(zhì)我們將努力做好質(zhì)量檢測(cè)與認(rèn)證專業(yè)的建設(shè)工作，反映產(chǎn)品工程或服務(wù)滿足明確或隱含需量專業(yè)的技術(shù)人員就應(yīng)該進(jìn)入到各為企業(yè)培養(yǎng)更多