高教研究信息

1、高教研究信息2010年第年第1期（總第5期）防災科技學院高教研究所主辦2010年4月10日【編者按】【編者按】指導未來10年教育事業(yè)發(fā)展的綱領性文件——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(征求意見稿)》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)已經公諸于眾。教育部、國家發(fā)展改革委等五部委在國新辦召開新聞發(fā)布會，也正式啟動向全社會征求意見工作。公開征求意見的時間是從2010年2月28日至3月28日。此次公開征求意見將是繼去年1月后，《規(guī)劃綱要》的第二輪征求

2、民意工作，這標志著中國教育將開始全方位的改革，并決定到2020年中國教育改革和發(fā)展的走向。本期高教研究信息搜集了部分知名專家學者對于《規(guī)劃綱要》的解讀性文章及訪談筆錄，以供廣大教職員工深入體會《規(guī)劃綱要》的文件精神，明晰新一輪教育改革的方向與趨勢。3高等教育改革需要大手筆2009年12月16日記者：豐捷來源：光明日報“以社會需求為導向，推動新一輪高等教育改革”，11月底，新任教育部長袁貴仁部署2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作，同時為

3、高等教育的進一步改革定下這樣的基調。多年來，高等教育改革的步伐從未停止。然而，現(xiàn)實中這樣那樣的問題總在提醒我們，高等教育必須在不斷地改革中走向完善?！拔覀兊慕逃€不適應經濟社會發(fā)展的要求，不適應國家對人才培養(yǎng)的要求?！睖丶覍毧偫碓诮衲杲處煿?jié)前夕這段意味深長的講話，更加催促我們認真思考，社會對高等教育、對大學的需要到底是什么？高等教育和大學又該如何應對？社會需求多樣、復雜不能以急功近利的眼光看待社會需求記者：應對目前大環(huán)境，您認為社會對高

4、等教育、對大學以及對大學生究竟有什記者：應對目前大環(huán)境，您認為社會對高等教育、對大學以及對大學生究竟有什么樣的需求及要求？么樣的需求及要求？紀寶成：對社會需求本身我們要有全面深刻的認識。社會需求有的表現(xiàn)為人才市場的需求，也有的并不僅僅通過市場表現(xiàn)出來；有的是眼前的需求，容易看到；有的則是長遠需求，一時不一定看得到。所以，絕不能以急功近利的眼光看待社會需求，因為社會需求總是多樣的。潘懋元：社會需求是多樣的、復雜的，具有雙重性。第一，在基本

5、要求上，社會需要高校所培養(yǎng)的人才具有高度的社會責任感。第二，在具體要求上，社會需要高校的專業(yè)結構與社會的人才結構基本一致，大學生能充分就業(yè)。因此，高校在培養(yǎng)學生過程中，若要滿足社會需求，就不能拋開學生社會責任感的培養(yǎng)而僅僅滿足于找到一份工作。其次，高等教育應反映社會具體的不同層次、類型的需求。沈紅：我個人認為，若真正進行滿足社會需求的改革，就不只是解決就業(yè)問題，而是要使大學全方位地參與到解決社會問題，推動社會進步之中，歸結到國家競爭力的