打造靚麗的作文語言

1、打造靚麗的作文語言,——曹松林：,閱讀靚麗語言 體驗無窮魅力,【例句】對于一個在北平住慣的人，象我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，象我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。——老舍《濟(jì)南的冬天》,閱讀靚麗語言 體驗無窮魅力,【賞析】讀這樣的句子你是不是感覺很美呢？本來是很長的句子，但是作者作了巧妙地處理，調(diào)整了語序，分解成幾個分句，讀來就韻味無窮了。

2、而且拿北京、倫敦和濟(jì)南進(jìn)行比較，更突出了濟(jì)南冬天溫晴的特點。前后兩個句子形式相同，整齊優(yōu)美，不失為大家手筆。,閱讀靚麗語言 體驗無窮魅力,【例句】我是誰？我是冰心奶奶筆下的花，當(dāng)初的嫩芽浸滿了艱辛和汗水；我是王羲之洗硯的池，天天磨練方能書寫輝煌；我是成吉思汗的鐵弓，在彎曲中凝聚強勁的力量；我是五星紅旗下的笑臉，是領(lǐng)獎臺上的勁歌，是報刊上的行行文字……    請你猜猜我是誰？我的鄰居是失

3、敗，我的路途是荊棘，我的前方是鮮花，我的周圍是快樂、幸福，我的腳步永向前，我的希望在未來……    如何接近我？持之以恒、水滴石穿、亡羊補牢、再接再厲？行，老祖宗早就告訴你了。好吧！接近失敗，容納痛苦，從前面截，從后面追？當(dāng)然可以，因為我和他們相距只有一步。CALL我？網(wǎng)我？咒我？隨你的便！——徐州一考生《成功的自述》,閱讀靚麗語言 體驗無窮魅力,【賞析】這是2003年徐州市中考滿分作

4、文。本文不但角度巧，而且語言靈活多變，設(shè)問、比喻、擬人、排比、等修辭手法的運用，既使說理深刻，又充滿充滿情趣。尤其是文中化用一些名言警句，顯示出小作者豐富的語言積累、扎實的文字功底和靈活而深刻的思維,閱讀靚麗語言 體驗無窮魅力,【例句】雖然沒有白鶴，成群的烏鴉卻聚散無常，皆一起在夕陽里，翅膀馱了霞光齊飛。,【賞析】古人云：“煉句不如煉意”?！耙狻笔侵髦?，是意境，是韻味，煉“意”是語言表達(dá)的最高境界，它往往能集納和蘊含多種審美意

5、蘊。比如上面的例句，不但化用了“落霞與孤鶩齊飛”的詩句，而且營造出一種凄美的意境，如果把最后一句改為“在夕陽里飛翔”，句子的意韻就差多了。,閱讀比較材料中的句子，你覺得他們都有什么特點？,“靚麗”語言的基本特征：具體可感、鮮明生動、富有情韻,尋找錘煉語言的妙招,美酒總是要經(jīng)過長時間的釀造才有獨特的芳醇，作文的語言也要經(jīng)過反復(fù)錘煉才會有無窮的魅力。古人說“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”。,比較材料中的句子，哪些語句更貼切更傳神？比較后思

6、考：用什么方法可以使語言富于表現(xiàn)力、感染力？,例1． 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。 月光如流水一般，寧靜地照在這一片葉子和花上，稀薄的青霧升起在荷塘里。培訓(xùn)講師介紹,例2．,天啊!快遲到啦。我急忙下床，穿上衣服和鞋子，刷了牙，洗了臉，上學(xué)去了 。天啊!快遲到啦。我（蹬開）被子，（翻）下床來，拉過襯衫，（套）上鞋子，幾步跑進(jìn)衛(wèi)生間，（抽出）牙刷（涂）上牙膏，在口中胡亂刷幾下，然

7、后（扯下）毛巾，在臉上洗了幾把，（火燒火燎地）跑出屋子去。,例3．,她在我不防備時，拿走我的閑書，審視片刻，再給我。 —— 《媽媽的手》 她在我（猝不及防）間，（抽）走我的閑書，審視片刻，再（扔）給我。 ——《媽媽的手》,例4．,他用兩手（攀著）上面，兩腳再向上（縮）

8、；他肥胖的身子向左（微傾），顯出（努力）的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。     ——朱自清《背影》,合作探究結(jié)果：,錘煉語言妙招一： 精選詞語       動形疊寫形聲

9、色 特征鮮明音韻協(xié) 善于使用一些富有表現(xiàn)力的詞語如：具有視角沖擊力的動詞、形容詞和其它具有修飾性作用的詞及四字格詞語。,自主合作探究二：例1,夏天，母親天天賣冰棍，皮膚曬得越來越黑。夏天，母親天天賣冰棍，皮膚曬得越來越黑。 夏天，母親如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個大大的冰棍箱旁，毒辣的陽光把母親原以黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略

10、了的手，總是留著黑而長的指甲，身上的衣服早已辨不出色彩來。,例2．,考卷發(fā)下來，我的語文超過了90分，我非常高興。可有幾個同學(xué)以為我是抄的，在我面前說了不少的諷刺話。這些話對我刺激很大，更增添了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心。 成績公布了。哈，92分，萬歲！我想唱想叫，想嘣想跳，想讓所有我認(rèn)識或不認(rèn)識的人分享我的喜悅。幾個同學(xué)走過來，我笑著迎上去，準(zhǔn)備迎接他們的祝賀。哪知鉆進(jìn)耳朵的是一串嘲諷——“瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀！

11、”“嘻嘻……”“哈哈哈……”轟！我頭皮一炸，眼前暖烘烘的陽光一下變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭！我不能哭！我要用更多的90分向他們證明：我這只麻雀一定要變成鳳凰！,例3．,我們班共54人，37個男生，17個女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個男生敢和女生說幾句話，準(zhǔn)會被其他男生取笑，甚至?xí)o你編上一段故事，說你和女生關(guān)系如何復(fù)雜。我們班謙謙君子37人，姣姣淑女17人。在這“37”和“17”之間，有一條無形的“三八線”。要是哪個男

12、生擅闖“禁區(qū)”準(zhǔn)會被男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會炒出一則“爆炸新聞”，給你侃出一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系 。,例4．,前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。 前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些小丘很快就會消失的，哪想到越長越多了。前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些小丘很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，潛滋暗

13、長，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。,合作探究結(jié)果：,錘煉語言妙招二： 捕捉細(xì)節(jié)        準(zhǔn)確捕捉繪畫面        以小見大更動人 描寫生活中的細(xì)節(jié)讓人有

14、身臨其境之感，更真實，更具體，更有感染力。,自主合作探究三：,下列語句使用了什么手法？有什么表達(dá)效果？這些語句啟示我們用什么方法可以使語言更加生動形象？,例1．,秋天剛到，一些黃葉落了下來。 秋天剛到，一些性急的黃葉就落了下來。我們要盡力做事，不必在乎什么結(jié)果。天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！└隊柮\是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯；命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問；命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出

15、的那一曲曲悲壯的交響樂；命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。   (比喻、排比),例2．,“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方?！惫爬系脑娙嗽谒叧??！敖虾?，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南?！卑拙右资幹鬯l(xiāng)，縱情歌唱?！鞍茁稒M江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬傾之茫然?！碧K東坡月夜泛舟，情思蕩漾?！皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流。”李后主憑江遠(yuǎn)眺，愁思綿

16、綿。 ——江蘇考生《感動山水》,例3．,一張小小的紅葉兒,聽了狡猾的西風(fēng)勸告,私下離開母枝出來玩耍,走到半路上,風(fēng)偷偷一吹,他便一跤跌在溪水里。  溪水是怎樣的開心啊,她將那可憐的迷路的小紅葉,推推擠擠地推到一個旋渦里,使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻地將手一松,他才一溜煙地逃走了。

17、我真正感受到腳下這片古老、神奇而結(jié)實的大地跳動的心聲，那是祖國母親的信仰、憧憬、希望、追求、奮進(jìn)、粗獷與豪放。祖國母親是一支歌，歌唱團(tuán)結(jié)，傳播文明；祖國母親是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來；祖國母親是一汪大海，浩瀚豐饒，坦蕩寬廣…… ——《十月，唱給祖國的戀歌》,合作探究結(jié)果：,錘煉語言妙招三： 善用修辭   

18、;       比夸擬引更生動          排偶反復(fù)情勢濃 綜合運用比喻、夸張、排比、引用、對偶、擬人等修辭使語言富有表現(xiàn)力和感染力，把讀者引入到一個美妙的境地，使讀者通過聯(lián)想、想像，達(dá)到身臨其境的美妙境界。

19、,自主合作探究四：,例1．,1、詩文名句： 現(xiàn)代文明正無情的沖擊著古老習(xí)俗的防線，“青山遮不住，畢竟東流去”。2、流行歌曲： 自那以后，“該出手時就出手，好漢們有時間就對公共財物大打出手，風(fēng)風(fēng)雨雨鬧個夠……”3、套用古詩文： ①前不見古人，后不見豬肘，望肚子之空空，獨愴然而涕下……唉，都是零食惹的禍！ ②網(wǎng)絡(luò)“銘”（之一）：級不在高，有錢則名。練不在久，有號就行。斯是游戲，惟吾獨尊

20、?！八幩背缘每?，絕招發(fā)得勤。琢磨哪打怪，升級怎么靈?？梢杂猛鈷欤辞樾?。無父母之教誨，無題目之勞心。雖非真世界，里面有真情。玩家云：“好玩好玩。”,合作探究結(jié)果：,錘煉語言妙招四： 活學(xué)巧用          巧用名句揚個性    &#

21、160;     幽默詼諧顯才情 借用、仿用古詩詞或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等。引進(jìn)時代活水，豐富作文語言。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷引進(jìn)新詞匯，才能使我們的語言永葆青春，生動活潑，新鮮有力。,讓作文語言靚起來的四大妙招,精選詞語；捕捉細(xì)節(jié)；善用修辭；活學(xué)巧用。,學(xué)以致用  歷練身手,1、讀下面

22、一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時候，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個人留在 家里 。桌上的臺燈發(fā)出明亮     的光芒，像一只大大     的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌上 哭出了聲。,學(xué)

23、以致用  歷練身手,1、讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時候，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個人留在 家里 。桌上的臺燈發(fā)出明亮     的光芒，像一只大大     的眼睛看著我

24、。委屈、難過，我趴在桌上 哭出了聲。,學(xué)以致用  歷練身手,1、讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時候，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個人留在 家里 。桌上的臺燈發(fā)出明亮     的光芒，像一只大大  

25、;   的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌上 哭出了聲。,2、根據(jù)生活經(jīng)歷，捕捉細(xì)節(jié)描繪文中同學(xué)，使之更有感染力,老師說文言文要過三關(guān):背、默、譯。我有辦法對付——混！就說背吧,背不出我就壓低聲音咕噥，老師不耐煩了:“算啦，這次算你過關(guān)，下次聲音大點！”過三關(guān)？那好！請看我“巧過背誦關(guān)”－－“河曲智叟笑而止之：‘甚矣，汝之不惠，以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其土石何？’”（前幾句吐字要清晰，增加

26、“透明度”）“北山愚公長息曰汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子。”（中間幾句節(jié)奏要快，滾瓜爛熟）“雖我之死，有子存焉；子又生孫……孫子兒子……兒子孫子……”（聲音已低到極限，我自己也不知是背書還是念經(jīng)）“好啦好啦！這次算過關(guān)，下次聲音大點！”老師終于掛出了“免戰(zhàn)牌”。,3、嘗試聯(lián)想，變換句式，突出表達(dá)小作者的感情,雨不斷地落了下來，我的心里很愁。雨絲不斷地飄落。雨絲長，愁思更長??！我在失望中苦惱，又考砸了。 又考砸了，我在失望中苦惱，

27、在苦惱中失望。,4、展開你的想象，運用用比喻、擬人、夸張、排比等修辭，使下列語言更加生動、活潑、富有文采。,吃飯乃人生第一大事。當(dāng)我在下課鈴響之后，拿著我那剛買的新碗去食堂時，地上的一顆小石子害得我跌了一跤，更可氣的是，我那剛買的新碗也摔壞了。 吃飯乃人生第一大事。當(dāng)我在下課鈴響0.1秒之后，手捧我那剛買的新碗狂奔向目的地時，地上的一顆小石子不知是怪我踩疼了它的肉體，還是故意與我過不去，偏偏要不識時務(wù)地跑到我的腳下來，害得我

28、在沒有一點思想準(zhǔn)備就與大地母親接起吻來，直到嘴腫得老大，更可氣的是，我那剛買的新碗不幸英年早逝。,原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。,改文：我們只有抱著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。,原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境 。,改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。,練習(xí)：,我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三峽，以及那秀麗江南。

29、,我愛祖國的大好河山，我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那 “蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山絕頂，還有那 “兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，和“日出江花紅勝火”的秀麗江南。,善于聯(lián)想想象,美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪， 美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云， 美是跳躍在湖面上的一抹夕陽， 美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。,,經(jīng)典品讀,善于聯(lián)想想象 我來試試：,以“感恩” 為陳述對

30、象展開聯(lián)想寫一、二句話。,感恩是為 父母捧上的一杯熱茶；,含辛茹苦、日夜操,勞的,感恩是為兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子的師長送上的一束鮮花；,感恩是對真誠坦率、親密無間的朋友露出的一個微笑。,,運用歷史典故 經(jīng)典品讀,命運是項羽末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是

31、奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。,風(fēng)度是姜子牙在渭水垂釣時筆直的魚鉤， 風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲， 風(fēng)度是毛澤東指揮紅軍四渡赤水時瀟灑的手勢， 風(fēng)度是周恩來外交中從容的回復(fù)， 風(fēng)度是鄧小平在南海邊劃下一道圈時淡然的微笑。,以“風(fēng)度”為陳述對象,運用歷史典故寫一、二個句子。,語文老師說，友誼是一首絕妙的詩歌；數(shù)學(xué)老師說，友誼是一個萬能的公式；物理老師說，友誼是一根巨大的杠桿；政治老師說，友誼是一

32、束心靈的火花；音樂老師說，友誼是一曲優(yōu)美的交響樂；歷史老師說，友誼是一座橫跨海峽的橋梁；美術(shù)老師說，友誼是一幅雋永的山水畫；我說，友誼是一本最珍貴的書，只有真誠的人才能讀懂它的無奈與感傷。,樂觀就是那直上青天的一行白鷺， 樂觀就是那沉舟側(cè)畔的千點白帆， 樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草， 樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點點落紅。,化用詩文名句,生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥“