你中有我我中有你教學設計

1、《品德與社會》五年級《品德與社會》五年級下第四單元第1課課題你中有我，我中有你設計者目標要求1了解中國步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。2知道對外開放是我國現(xiàn)代化建設的國策，了解我國對外開放的基本格局，感受經(jīng)濟全球化給國家建設、人們生活帶來的發(fā)展與變化。3關心祖國建設與發(fā)展，初步具備社會責任意識與開放的國際意識。教學時間2課時第1課時課時目標1感受世界是一個村落，感受在經(jīng)濟全球化的過程里中國的快速發(fā)展，增強愛國情感。2從身邊的衣食

2、住行開始，了解整個世界已經(jīng)變成了地球村，了解中國步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程，知道改革開放是我國的基本國策。課前準備學生調(diào)查中國進出口商品的情況。教學過程設計說明一、導入（教師點擊播放歌曲“我和你”）師：聽著這熟悉的旋律，你想到什么？師：來自200多個國家的運動員同住在北京奧運村，向著更快、更高、更強的目標奮進。其實世界上200多個國家的人們何嘗不是同住地球村，地球村的居民們已經(jīng)融合在一起。今天我們討論的話題就是：你中有我，我

3、中有你。人民進行睦鄰友好往來和經(jīng)濟、文化交流。4.師：從明朝中葉起，我國封建統(tǒng)治者推行閉關自守，阻礙了中外經(jīng)濟文化的交流，導致了中國的百年屈辱。新中國成立后，帝國主義國家對我國進行了長期的封鎖，使得我們與發(fā)達國家在經(jīng)濟上的差距進一步加大。5.師：1978年，十一屆三中全會的召開開啟了改革開放歷史新時期。改革開放以來中國在對外開放方面有哪些卓越成效？學生自由講述。6.師：改革開放已成為我國的一項基本國策，不但要堅持下去，而且還加大力度和廣

4、度。2001年，我國加入了世貿(mào)組織后，中國加大了對外開放的力度。（教師點擊播放文字“19952007年的進出口總值圖表”）師：仔細看圖你發(fā)現(xiàn)了什么？7.教師小結：我國經(jīng)濟發(fā)展的道路是艱難的，但未來是光明的。通過進出口總值圖表的具體數(shù)據(jù)讓學生感受改革開放的力度和經(jīng)濟全球化的過程里中國的快速發(fā)展。三、拓展1.師：鄧爺爺曾經(jīng)說過一段話，我們一起來看看。（教師點擊（“鄧小平的話”）2.師：下節(jié)課我們將探討地球村的村民們?nèi)绾卧诮?jīng)濟全球化的進程中共

5、同進步。請大家課外做個調(diào)查。（教師點擊播放文字“課外調(diào)查”）3.師：就讓我們一起在《我和你》的歌聲中結束這堂課吧！（教師點擊播放音頻“我和你”）第2課時教學目標1.知道對外開放是我國現(xiàn)代化建設的基本國策，了解我國對外開放基本格局。2.能夠了解各國支柱產(chǎn)業(yè)，并能兌換一種外幣。3.關心祖國建設與發(fā)展，初步具備社會責任意識與開放的國際意識。課前準備1教師準備各國紙幣若干。2學生搜集各國支柱產(chǎn)業(yè)的相關資料；了解100元人民幣現(xiàn)時可兌換多少外幣；