四年級下冊語文課件-5.2《包公審驢》北師大版(共17張ppt)

1、包公審驢,,,,,,包拯——包青天,包拯（公元999－1062年），字希仁，廬州府合肥（今肥東縣）人。他28歲中進士，他當(dāng)過的大章閣待制和龍圖閣學(xué)士使他有了“包待制”、“包龍圖”的雅稱。由于包拯在開封府任職期間執(zhí)法嚴(yán)明，鐵面無私，貴戚宦官也不得不有所收斂，聽到包拯的名字就感到害怕。當(dāng)時的百姓都知道包拯，尊稱他為“包公”。,自由讀文，一邊讀一邊想： 課文究竟講了一個什么樣 的故事？,,看來這頭驢是關(guān)鍵，能不能把你

2、們講述的內(nèi)容用簡潔的小標(biāo)題概括出來?,,換驢,審驢,得驢,(起因),(經(jīng)過),(結(jié)果）,,,,,劉五既然有驢，為何還非要去“告驢”呢？好歹別人還給他留下了一頭驢呀？請同學(xué)們在課文1、2自然段中劃出描寫毛驢的句子，仔細(xì)讀一讀，找出它們的不同之處。,,,,這頭驢是劉五唯一的財產(chǎn)，因此， 王五像愛護珍寶一樣愛護它。他不但把這頭驢喂得毛色發(fā)亮，還親手給毛驢做了一個漂亮轡頭。由于他的悉心照料，無論誰見到這頭驢，都要夸獎一番：“這簡直是一頭四條

3、腿的寶貝??！”,驢還拴在樹上，驢背上鞍子還是那個鞍子，套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那個漂亮轡頭，可是驢卻是一頭毛色難看的瘦驢了！,,,,,小組合作學(xué)習(xí)要求：帶著問題，默讀課文3—10自然段后,說說你讀懂的句子或提出你的問題，小組內(nèi)交流。,,他皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道“王朝，馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝！把它嚴(yán)嚴(yán)實實地關(guān)上三天！到時我再來審它！”,,喂，當(dāng)差的！把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要用勁

4、打！,,喂，當(dāng)差的！把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要用勁打！,,,,靜下心來思考：,,,,,,這個故事都有誰使用了計謀？結(jié)果如何？,,,歷史上有許多關(guān)于智謀的故事，形成很多有趣的典故和成語，請你找一找，比一比看誰找得多。,動腦筋，想一想,,作業(yè)超市(二選一):,1、搜集包公審案的故事，開個智謀故事會。2、朗讀課文，小組合作表演課本劇。,,,表演課本劇: 送大家一把金鑰匙“你也可以成為優(yōu)秀的小演員”