“執(zhí)著追求”——我的教育路_小學(xué)教學(xué)論文

1、“執(zhí)著追求執(zhí)著追求”——我的教育路我的教育路_小學(xué)教學(xué)論文小學(xué)教學(xué)論文初到學(xué)校時(shí)的躊躇滿志，興奮不已。步入陽光下最光輝職業(yè)的行列中的激動(dòng)欣慰，成為一名人民教師而感受的尊重仰慕與學(xué)生同學(xué)習(xí)，共生活。我的世界一片美好。但是想的往往和現(xiàn)實(shí)總是不太一樣，短短的開學(xué)第一天就讓我嘗到了工作中的酸甜苦辣。第一節(jié)課的情景依舊歷歷在目。記得那是三年級(jí)的第一課《小守門員》，是一篇看圖學(xué)文。一節(jié)課下來，我不僅帶領(lǐng)學(xué)生看完圖，還把整篇課文欣賞完了，心想：小學(xué)課

2、文就是這么簡單啊，一眼就能看穿，今后的日子我可就省事了。但是當(dāng)回到辦公室才從其他老師那里了解到教學(xué)看圖課文，第一課時(shí)應(yīng)該仔細(xì)看圖，除了知道圖上畫了什么，還應(yīng)該清楚觀察的方法，并大體了解課文內(nèi)容就可以了。因?yàn)槿昙?jí)開始學(xué)寫作文了，要通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些觀察的方法及寫作的方法，第二課時(shí)再理解課文內(nèi)容，因?yàn)閷?duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說學(xué)多了是掌握不了的，第三課時(shí)做練習(xí)和小練筆。當(dāng)時(shí)我很苦惱，這么點(diǎn)知識(shí)還要準(zhǔn)備23課時(shí)小學(xué)教學(xué)論文小學(xué)教學(xué)論文

3、，怎么上?。空娴囊煤谜?qǐng)教老教師了。于是我就拜李老師為師傅，沒有課的時(shí)候就跟著李老師上課聽課，學(xué)習(xí)各種課型的上課模式。我慢慢摸索著前進(jìn)，開始憧憬著成功的一刻，可萬萬沒有想到，期末考試，我們班名落孫山。雖然比我剛接這個(gè)班時(shí)平均分比前一個(gè)班級(jí)拉近了3分，可是眼淚還是止不住的往下掉。那是一個(gè)飄雪的歲末，看著滿世界的銀白色，我的大腦一片空白，心情沉重的日子里，我是開心、自豪的。學(xué)生們一聲聲甜美的問候，沖淡了工作中所有的酸甜苦辣，同時(shí)我也感到自己

4、責(zé)任的重大，我要真誠地關(guān)愛他們，讓他們無論走到哪里都覺得學(xué)習(xí)是快樂的，是溫馨的！與此同時(shí)，我們班的成績也和其他的班級(jí)拉近了距離，甚至名列前茅。不同的課型有不同的上課模式，不同的年級(jí)段也要有不同的語言和管理方式。記得送完第一界畢業(yè)班我就下到一年級(jí)。當(dāng)我的第一只腳踏進(jìn)教室的那一刻，教室是喧鬧的；當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，教室里是喧鬧的；當(dāng)我掃視全班時(shí)，教室里還是喧鬧的；當(dāng)我對(duì)著全班學(xué)生大聲的說安靜時(shí)小學(xué)教學(xué)論文小學(xué)教學(xué)論文，孩子們的眼光是審視的。這些

5、在高年級(jí)課堂很少遇到的現(xiàn)象，讓我真的是手足無措，除了大聲地訓(xùn)斥，我似乎找不到更好的方法來維持課堂的紀(jì)律。一連幾天都是這樣，讓我不禁懷疑起自己來：我還能做老師嗎？值得慶幸的是我遇到了很多經(jīng)驗(yàn)豐富低聲細(xì)語的老師，在每一次的集體備課、聽課上我都能有所收獲，我開始嘗試一種新的教學(xué)方法。于是，課堂上我一向板著的臉?biāo)沙诹?，我開始和顏悅色地傾聽學(xué)生各式各樣的發(fā)言，并且我學(xué)會(huì)了有技巧的吸引孩子的注意力，比如：小組奪星、評(píng)選一節(jié)課發(fā)言積極的、遵守紀(jì)律的等