西營小學(xué)整體推進(jìn)“讀好書,寫好字”活動(dòng)實(shí)施意方案

1、1西營小學(xué)整體推進(jìn)“讀好書、寫好字”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想和實(shí)施意義為更好地貫徹黨的十八大精神，實(shí)現(xiàn)“文化強(qiáng)國”之夢。面對當(dāng)前全球性的閱讀新趨勢，明確全民閱讀活動(dòng)的重要意義，以深化基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀好書，寫好字”活動(dòng)為載體，以教科研課題研究為導(dǎo)向，大力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高全區(qū)廣大教師和學(xué)生的人文素養(yǎng)和民族精神，帶動(dòng)和影響家庭教育、社區(qū)教育和諧發(fā)展，努力提高我區(qū)教育現(xiàn)代化水平。1著眼于

2、學(xué)生人格成著眼于學(xué)生人格成長?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明：兒童時(shí)期是記憶的黃金階段。千百年來傳唱不衰的經(jīng)典詩文和中國書法藝術(shù)是世界優(yōu)秀文化中的奇葩，是世界文化遺產(chǎn)之一。在小學(xué)生中開展“讀好書，寫好字”活動(dòng)，讓他們從小扎根在世界文化傳統(tǒng)之中，不但有助于提高他們的閱讀、書寫能力和語言表達(dá)能力，而且能在傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀方面對他們產(chǎn)生潛移默化的作用，培養(yǎng)他們美好的思想情操和良好的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學(xué)生人格的健康成長。2落落實(shí)新課程改革的要求。程改革

3、的要求。35鼓勵(lì)性：鼓勵(lì)性：以鼓勵(lì)為主，通過活動(dòng)和表彰，激發(fā)師生的誦讀、書寫熱情。三、誦讀、書寫內(nèi)容1、一至六年級誦讀內(nèi)容西營小學(xué)生一年級誦讀詩文、課外閱讀統(tǒng)計(jì)表西營小學(xué)生一年級誦讀詩文、課外閱讀統(tǒng)計(jì)表詩文篇目閱讀書目必背篇目：⑴詠鵝（駱賓王）必讀書目：語文讀本⑵靜夜思（李白）⑶憫農(nóng)（一）選讀書目：《安徒生童話》（節(jié)選）⑷江南（漢樂府）⑸敕勒歌（北朝民歌）《365夜故事》⑹絕句（杜甫）（遲日江山麗是開頭）《一年級的小豌豆》商曉娜⑺游子吟

4、（孟郊）⑻登鸛雀樓（王之渙）《一年級的小蜜瓜》商曉娜⑼詠柳（賀知章）⑽鹿柴（王維）⑾梅花（王安石）⑿憶江南（白居易）西營小學(xué)二年級小學(xué)生誦讀詩文、課外閱讀統(tǒng)計(jì)表西營小學(xué)二年級小學(xué)生誦讀詩文、課外閱讀統(tǒng)計(jì)表詩文篇目閱讀書目必背篇目：⑴回鄉(xiāng)偶書⑵贈汪倫必讀書目：語文讀本⑶登鸛雀樓⑷江行無題選讀書目：一千零一夜⑸月下獨(dú)酌⑹八陣圖《一千零一夜》⑺蘆花⑻題詩后⑼雪《皮皮魯傳》鄭淵潔⑽送朱大人入秦⑾春雪《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子著⑿遺愛寺⒀贈別

5、《小王子》《稻草人》（葉圣陶）《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》《小企鵝心靈成長故事》（5冊）包括《小鼴鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》《小怪物》《小灰兔找朋友》《紅鞋子》5冊。西營小學(xué)小學(xué)生三年級誦讀詩文、課外閱讀統(tǒng)計(jì)表西營小學(xué)小學(xué)生三年級誦讀詩文、課外閱讀統(tǒng)計(jì)表詩文篇目閱讀書目必背篇目：⑴《涼州詞》⑵《江南春》必讀書目：語文讀本⑶《元日》⑷《尋隱者不遇》⑸《涼州詞》選讀書目：《烏丟丟的奇遇》《皮皮魯傳》⑹《敕勒歌》⑺《游園不值》⑻《風(fēng)