一個(gè)外企培訓(xùn)總監(jiān)的自白_企業(yè)管理_經(jīng)管營(yíng)銷(xiāo)_專(zhuān)業(yè)資料

1、培訓(xùn)體系規(guī)劃：一個(gè)外企培訓(xùn)總監(jiān)的自白1、一個(gè)培訓(xùn)總監(jiān)的自白本來(lái)沒(méi)有想在這個(gè)欄目里過(guò)多的留言，但是，看到大家對(duì)培訓(xùn)工作的執(zhí)著，以及目前所關(guān)注的課題已經(jīng)越來(lái)越向培訓(xùn)體系規(guī)劃靠攏，所以，才在這個(gè)發(fā)表帖子，與各位分享一下我作為一個(gè)跨國(guó)企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，對(duì)中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)、培訓(xùn)體系規(guī)劃的一些看法。坦白說(shuō)，我本來(lái)是準(zhǔn)備寫(xiě)一本書(shū)，把自己的經(jīng)驗(yàn)和諸位做分享的，就向?qū)⑵渲械囊徊糠謨?nèi)容以帖子的形式寫(xiě)下來(lái)，供各位參考吧。我其實(shí)是一個(gè)無(wú)名之輩，說(shuō)出我的名字，大家似

2、乎也不會(huì)有太多的印象。所以，大家只要知道我的筆名就可以了：為伊傾狂。其實(shí)，這個(gè)名字當(dāng)時(shí)取決于當(dāng)初我在十多年前大學(xué)里所用的一句話(huà)“戀戀塵世中，獨(dú)為伊傾狂”。大學(xué)畢業(yè)后我非常幸運(yùn)的進(jìn)入了一家外企，并作為這個(gè)剛剛進(jìn)入中國(guó)的企業(yè)的首批員工，接受了相對(duì)更為原滋原味的系統(tǒng)化培訓(xùn)。和目前的培訓(xùn)環(huán)境比起來(lái)，我那時(shí)其實(shí)幸運(yùn)多了。后來(lái)的經(jīng)歷也非常簡(jiǎn)單：年齡越來(lái)越大，工作越做越費(fèi)心，職務(wù)和崗位也逐漸在升遷、變動(dòng)。在工作五年后出了國(guó)讀MBA，回國(guó)后突然發(fā)現(xiàn)，中

3、國(guó)的培訓(xùn)市場(chǎng)一下火爆了起來(lái)?，F(xiàn)在想想，自己回國(guó)后從事培訓(xùn)工作至今也有6年時(shí)間了，真真切切感受到了國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)的大發(fā)展。雖然到現(xiàn)在，我眼中的培訓(xùn)行業(yè)還是依舊混亂，但是至少，培訓(xùn)的掃盲期已經(jīng)過(guò)去，中國(guó)企業(yè)的管理層也隨著MBA和EMBA教育的常規(guī)化而逐漸普及，為培訓(xùn)行業(yè)的縱深發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、衛(wèi)星教學(xué)、MP4、研修班……各類(lèi)名目繁多宛若繁星的培訓(xùn)課程和先進(jìn)的教學(xué)形式，都在刺期將培訓(xùn)體系規(guī)劃的內(nèi)容和實(shí)踐中誤區(qū)，以職能模塊為

4、單位與各位溝通。如果各位認(rèn)為我做的這些并沒(méi)有什么特別的，我就不多在這里耽誤時(shí)間了，還是去忙我的書(shū)和項(xiàng)目的事情。今天與各位分享的、關(guān)于培訓(xùn)體系規(guī)劃的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)包括：1、培訓(xùn)體系就是課程體系多數(shù)人會(huì)認(rèn)為，培訓(xùn)體系就是課程體系。有這樣觀(guān)點(diǎn)的人認(rèn)為，畢竟培訓(xùn)是講師基于課程對(duì)學(xué)員開(kāi)展培訓(xùn)，而學(xué)員也是基于培訓(xùn)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和遷移，所以，課程體系就可以視為培訓(xùn)體系。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的錯(cuò)誤之處在于，培訓(xùn)體系包括的職能要素中有講師、學(xué)員、課程，所以，在這些職能要素的

5、基礎(chǔ)上，可以去建議培訓(xùn)體系，但是，培訓(xùn)體系決不僅僅是講師、學(xué)員、課程的集合體，也不會(huì)向某些人認(rèn)為的那樣，這些要素只要差別化了、系統(tǒng)化了，就意味著培訓(xùn)體系建立了。例如，面向服務(wù)系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象會(huì)包括上至總經(jīng)理、下至普通一線(xiàn)員工這樣若干個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作崗位，對(duì)他們的培訓(xùn)，無(wú)論是從通用技能還是專(zhuān)業(yè)技能去開(kāi)展，并不意味著只要大部分崗位涵蓋、課程豐富了就可以視為培訓(xùn)體系化了，而只能視為是培訓(xùn)體系化建設(shè)的一個(gè)階段而已。如果再細(xì)致劃分一下，面向某個(gè)職位