初中七年級信息技術(shù)教學(xué)案例分析報告

1、初中七年級信息技術(shù)教學(xué)案例分析報告初中七年級信息技術(shù)教學(xué)案例分析報告一、背景分析《圖文混排制作賀卡》是初中信息技術(shù)七年級第三章第2節(jié)所涉及的內(nèi)容，教學(xué)對象是初中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，基本掌握了Wd2000的基本操作技能：文稿的編輯、文字與段落的設(shè)計等。但對于大部分學(xué)生來說，還沒有真正地理解運用wd，故組織該項活動旨在讓學(xué)生在文稿設(shè)計的過程中去發(fā)現(xiàn)Wd提供了美化文檔的方法；同時，能夠利用所學(xué)去美化文檔，做到信息技術(shù)與其他學(xué)

2、科或知識的整合。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容是利用wd修飾美化文檔。學(xué)生不僅要熟練掌握藝術(shù)字、邊框和底紋的操作技能，達(dá)到圖文并茂的效果。本節(jié)課擬達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解利用Wd操作修飾美化文檔的意義；（2）讓學(xué)生熟練掌握藝術(shù)字、邊框和底紋的操作方法；（3）豐富學(xué)生的情感，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和欣賞美的能力三、教學(xué)重點、難點重點：插入藝術(shù)字和設(shè)置邊框和底紋的操作技能六、教學(xué)準(zhǔn)備1、本地（局域網(wǎng)）資源：教師事先從

3、因特網(wǎng)中收集有關(guān)賀卡主題的文字、圖片、影像資料等，分類別存放在服務(wù)器上供學(xué)生使用；2、遠(yuǎn)程資源：本地的局域網(wǎng)連接Inter，學(xué)生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料。七、教學(xué)過程(一)、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，說起賀卡應(yīng)該都不陌生吧，在過春節(jié)時有誰曾經(jīng)收到過賀卡？(學(xué)生回答)師：有誰曾經(jīng)送出過賀卡？(學(xué)生回答)師：賀卡雖然很小，但它的作用可不??！它能夠傳遞親情、友情、師生情這人間最真摯的感情，現(xiàn)在我們已經(jīng)進入了信息時代，你有沒有更好