用心、用愛點(diǎn)亮班主任工作

1、用心、用愛點(diǎn)亮班主任工作用心、用愛點(diǎn)亮班主任工作用心、用愛點(diǎn)亮班主任工作相遇是一種緣分，所以作為教師的我們要懷著感恩的心來對待我們的孩子，當(dāng)然也要讓學(xué)生也懷著一份感恩的心在班級中學(xué)習(xí)生活，只有這樣，孩子們才能在快樂的環(huán)境中，懷著感恩的心、帶上愉快的心情去學(xué)習(xí)。只有這樣，孩子們才能學(xué)習(xí)生活好，班級才能成為一個(gè)品牌，健康地成長。這些都是兩天的培訓(xùn)中來太原的王文英老師和來自南京的陳宇老師帶給我的全新理念。一直在感慨為什么其他班的學(xué)生就能對他們

2、班的班主任俯首稱臣，為首是瞻，而我對他們那么好，他們卻不是很聽我的話。現(xiàn)在想想是這樣：你不能對孩子太好，要給孩子定死規(guī)定，要給孩子下高難度的任務(wù)，要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的興趣，而不是要為孩子奉獻(xiàn)你自己的一切，或者天天對孩子們說你對他們很好。老師是一名演員，班主任更是如此，要天天變戲法似的讓孩子感受到新鮮，但是作為班主任，最重要的還是讓一套行之有效的班規(guī)來為你說話，替你撐腰，只有這個(gè)成了，再加以各種各樣的方式方法，那么再談班級的凝聚力才會有

3、效。孩子，當(dāng)你用真心去對待他們的時(shí)候，當(dāng)你用智慧和他們比拼的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很好騙，他們其實(shí)很容易滿足，那么作為老師的我們，還有什么不能滿足的呢？還有什么不開心的呢？請相信我們不是神人，我們不可能讓每一個(gè)孩子成為愛因斯坦，我們不可能讓每一個(gè)孩子都考一百分，更不能讓每一個(gè)孩子都成為名人，那么只要孩子們能在學(xué)習(xí)中感受到快樂，能有一個(gè)快樂的有意義的童年，那么我們?yōu)槭裁匆プ非笃渌臇|西呢？所以王老師是快樂的，她的快樂源于她了解自己，也了

4、解學(xué)生。雖然我們第一眼看到她的時(shí)候，覺得有點(diǎn)飛揚(yáng)跋扈，覺得在她的身上找不到一點(diǎn)教師的元素，但是她的展示讓我們知道，教師并不是男的要西裝革履、嚴(yán)肅，女的要傳職業(yè)裝，有老師的樣子，只要我們了解我們自己，了解孩子，讓孩子們尊敬我們、喜歡我們，這就已經(jīng)足夠了。接下來的陳宇老班帶給我另外一種驚喜。剛剛聽陳老師的講座時(shí)，全然看出他有什么特殊的，但是聽著聽著就不禁為他的故事而感動(dòng)。一個(gè)全市最不好的學(xué)校，一個(gè)全校最不好的班級，竟然在他的帶領(lǐng)下，一步一步