2019年秋新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)代詩(shī)二首教案

1、2019年秋新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)年秋新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)3《現(xiàn)代詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)《現(xiàn)代詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)秋晚的江上秋晚的江上教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。2.邊讀邊想象畫面，感受自然之美。3.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，置身詩(shī)境，分析詩(shī)歌的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：邊讀邊想象畫面，感受自然之美。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，置身詩(shī)境，分析詩(shī)歌的內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、（出示

2、圖片）請(qǐng)同學(xué)們看看這幅圖畫，描繪一下看到的畫面。2、歸納：夕陽(yáng)西下，照紅了江面，晚歸的鳥兒低飛在江面之上。3、這樣一幅美景之下，會(huì)有怎樣的文字呢？我們今天就一塊兒來學(xué)習(xí)一下這首短詩(shī)《秋晚的江上》。二、初讀詩(shī)歌明確：夸張；體現(xiàn)了鳥擺脫重負(fù)，追求自由的精神。4.問題：“妝”“紅顏”是什么修辭手法？有何好處？明確：擬人，“妝”“紅顏”把蘆葦人格化，給詩(shī)文平添一絲情趣、一絲生氣。5.問題：體會(huì)詩(shī)文的意蘊(yùn)，找出情景相容的詞句。明確：倦鳥、馱著、翻

3、翅、掉落、妝成。6.問題：從景色中感受作者的心情是怎樣的？明確：無比欣悅。五、深入探究1.二十世紀(jì)初的中國(guó)是怎樣的社會(huì)？明確：軍閥混戰(zhàn)、民不聊生、人民無自由、幸?？裳?。2.在這樣的情境下，作者是怎樣的心情？明確：流連景物、忘情山水、詩(shī)人瞬間高興之感流露出來了。3.齊讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的感情，并試著把感情加入朗讀中去。六、小結(jié)在這首小詩(shī)中出現(xiàn)的“倦鳥”、“斜陽(yáng)”、“頭白的蘆葦”等等，均系生機(jī)疲弱之象，而收句于“紅顏”，又給人生機(jī)勃發(fā)之感