四年級上冊語文課件-3.現(xiàn)代詩二首 人教（部編版）(共17張ppt)

1、第一單元,現(xiàn)代詩二首,,助讀資料,劉大白： 浙江紹興人，原名金慶，清末舉人。辛亥革命后改名劉靖裔，字大白。1915年赴新加坡等地教授國文。次年回國編《杭州報》，并出任浙江省議會秘書長。五四運(yùn)動中，與經(jīng)亨頤、陳望道、夏丐尊并稱為“五四浙江四杰”。,,徐志摩： 浙江海寧人，中國著名新月派現(xiàn)代詩人，散文家，倡導(dǎo)新詩格律，對中國的新詩發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。1918年赴美國學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)

2、特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。,,自讀提示,請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。,,我會認(rèn),歸巢（cháo） 蘆葦（wěi） 秋羅（luó）睡眠（mián） 霸（bà）占（zhàn）,,理解詞語：試著把詞語和意思連接起來,歸巢,斜陽,霸占,偷渡,傍晚時西斜的太陽,倚仗權(quán)勢占為己有；

3、強(qiáng)行占據(jù),偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，現(xiàn)多指偷越國境,回到自己的窩,,檢查自讀情況,點(diǎn)名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。,,讀一讀,秋江的晚上,歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。,雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。,,再讀課文，想一想課文寫了什么？,這是一首描寫秋天的新詩，歸鳥低飛，殘陽斜照，淺灘蘆葦，微風(fēng)細(xì)水，一派秋晚江上的景色。,,品讀釋疑,歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回

4、去。,歸鳥倦了，這是詩人的想象，同時也是詩人情感的移入。鳥倦實(shí)在也是人倦。,“馱”字，一方面是景致的進(jìn)一步的渲染和奇麗的相像，另一方面也是突出鳥倦的程度，因?yàn)轳W是一種負(fù)荷，而馱的又正是太陽。這樣看到的就不僅僅是一種景致，而包含詩人對生活的體驗(yàn)。,,雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。,鳥翻雙翅，抖落斜陽，這種夸張的描寫體現(xiàn)了鳥擺脫重負(fù)、追求自由的精神。,通過“妝”和“紅顏”二字，把蘆葦擬人化了，給全詩平添了一

5、些情趣與生氣。,,讀了這首詩，你仿佛看到了什么？,歸巢的鳥、斜陽、白色的蘆葦。,,讀一讀,花牛歌,花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。,花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。,花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。,花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。,,品讀釋疑,這首詩歌采用了回環(huán)反復(fù)的結(jié)構(gòu)形式，讀起來朗朗上口，同學(xué)們在朗讀的基礎(chǔ)上想象畫面。,詩中“滴溜溜”一詞形象的寫出了小花牛的活潑、可愛。,,仿寫,淘氣的花牛在草地里還發(fā)生了哪些