人音版小學音樂三年級上冊《捉迷藏》說課稿1

1、人音版小學音樂三年級上冊《捉迷藏》說課稿人音版小學音樂三年級上冊《捉迷藏》說課稿各位評委老師你們好：今天我要說的課題是人音版小學三年級第五冊第六課《四季的歌》第二課時，學唱歌曲《捉迷藏》，課型是綜合課。接下來，我就把我對這節(jié)課的設計給大家介紹一下。一、教學設計理念：一、教學設計理念：1、根據(jù)課標中“學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的主導”的思想，我把更多的學習體驗交還學生，和學生一起參與音樂實踐活動，體現(xiàn)學習的親切性和平等性。2、在

2、設計上，我首先對教材進行了深入的研究，對學生的基本情況進行了廣泛、細致的調查，本著少講精講，把學習的權利還給學生。讓學生想學、愿學、樂學。并給學生提供想像的環(huán)境和空間，提供學生展示自我的舞臺，充分體現(xiàn)學生的自主學習和表現(xiàn)創(chuàng)新的能力。本課若有不足之處，請大家多多批評指正，吾將不勝感激。二、說教材分析說教材分析教材內容圍繞著四季的主題，通過唱歌和表演的方式引導學生感受四季的美。歌曲《捉迷藏》貼近生活，是一首曲調規(guī)整、旋律活潑而又輕快的歌曲，

3、歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季節(jié)變化比擬成四個頑皮的小娃娃在玩捉迷藏游戲，形象生動，很有童趣，也表現(xiàn)兒童對美好的大自然充滿著熱愛的情感。深受孩子們的喜愛。三、說教學目標說教學目標根據(jù)音樂新課程標準基本理念，我在教學中以讓學生感受和體驗歌曲活潑歡快充滿童真幻想的情趣，了解四季輪回變化的自然常識，加深對四季特點的感知，并體驗三拍子的律動感，引導學生結合生活體驗展開想象，通過演唱、律動和表演等多種形式的表現(xiàn)和創(chuàng)新來詮釋對歌曲及音樂的理解。四

4、、四、說重點、難點說重點、難點1、重點：體驗歌曲活潑歡快的情緒，能有表情的演唱歌曲。2、難點：較好地掌握附點部分的節(jié)奏，和一字多音的唱法。五、五、說學法、教法指導說學法、教法指導根據(jù)學生的心理和生理特點，我引導學生運用聆聽、模唱法來學唱歌曲，用參與體驗法來表現(xiàn)歌曲。在教學中，我主要用到了情景暗示法、談話引導法和示范法、聆聽對比、體驗感受、探究表現(xiàn)等教學手段。六、說教學過程說教學過程（2）引導跟著琴用“LU”模唱歌曲旋律（3）聽唱法教唱歌

5、曲（4）解決附點節(jié)奏的唱法：提示XX該怎么唱（前長后短）（5）一字多音：聽老師的兩種唱法，說說哪種好聽，好聽在哪兒？（這幾個問題也就是歌曲的難點部分，練習和鞏固中使難點得到了突破。）（這幾個問題也就是歌曲的難點部分，練習和鞏固中使難點得到了突破。）3、處理歌曲師：你們在玩捉迷藏的心情是怎樣的？我們要用什么樣的心情演唱這首歌曲呢？（1）前半部分：輕輕地、躡手躡腳（輕巧、有彈性）（2）后半部分：捉到后很開心（熱情洋溢）（這一環(huán)節(jié)使學生的個性

6、和主體作用得到充分的發(fā)揮，使他們積極地參與體驗。）（這一環(huán)節(jié)使學生的個性和主體作用得到充分的發(fā)揮，使他們積極地參與體驗。）4、歌曲鞏固（設計說明：通過反復體驗，引導學生恰當?shù)陌盐崭枨那榫w、節(jié)拍、速度和力度特（設計說明：通過反復體驗，引導學生恰當?shù)陌盐崭枨那榫w、節(jié)拍、速度和力度特點，針對性的鞏固歌曲中的難點，力求能夠完整的背唱歌曲。點，針對性的鞏固歌曲中的難點，力求能夠完整的背唱歌曲。）（四）、創(chuàng)編與展示（四）、創(chuàng)編與展示1、創(chuàng)編動作

7、：小組討論用什么動作來表示“春、夏、秋、冬”，隨音樂表演。2、創(chuàng)編歌詞：①教師引導，結合自己體驗，把自己想象成是四個調皮可愛的娃娃，來創(chuàng)編除了藏在歌曲所描繪的地方，你還想藏在哪的活動中來。在學生討論之后，師唱學生創(chuàng)編的歌詞。并引導學生分組創(chuàng)編與表演自己所創(chuàng)作的歌曲。（設計說明：這一環(huán)節(jié)在學生完整演唱歌曲的基礎上，誘發(fā)學生展開思維，發(fā)揮學生的（設計說明：這一環(huán)節(jié)在學生完整演唱歌曲的基礎上，誘發(fā)學生展開思維，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，感受合作創(chuàng)編的

8、樂趣，有效地將整堂課推向高潮。）創(chuàng)造性，感受合作創(chuàng)編的樂趣，有效地將整堂課推向高潮。）（五）、情感延伸（五）、情感延伸1、滲透環(huán)保意識師：同學們，你們覺得四個娃娃可不可愛，四季的景色美不美呀？師：你們心目中的春夏秋冬都是什么樣子的呢？如果想讓四季的景色始終那么美的話我們要怎么做？師：春、夏、秋、冬給我們生活帶來了豐富的色彩和無窮的樂趣，我們只有保護好大自然環(huán)境，才能使四季變的更加美麗。2、吟誦幾句描寫四季景色的詞語或詩句①春：百花齊放鶯