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![【9a文】教師資格考試初中思品教學(xué)設(shè)計(jì)題_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-10/21/23/7ceb83be-4d98-4c52-a3d4-b9b7e9c531cc/7ceb83be-4d98-4c52-a3d4-b9b7e9c531cc1.gif)
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1、【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題,26分)一義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德九年級第三課二框《黨的基本路線》一共包括以下兩個小標(biāo)題:(1)“一個中心,兩個基本點(diǎn)”:(2)堅(jiān)持黨的基本路線不動搖。請以此為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。(1)寫出該教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)。(2)針對教學(xué)內(nèi)容擬定教學(xué)提綱?!緟⒖荚O(shè)計(jì)】【教學(xué)目標(biāo)】(1)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛
2、中國共產(chǎn)黨的真情實(shí)感。(2)能力目標(biāo)關(guān)注知識本身內(nèi)在聯(lián)系的能力,提高抽象思維與歸納、總結(jié)的能力,注意將黨的基本路線與基本國情、主要矛盾等知識聯(lián)系起來學(xué)習(xí),將維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局意識落實(shí)到每一個人的具體行動中。(3)知識目標(biāo)掌握社會主義初級階段的基本路線及其核心內(nèi)容;四項(xiàng)基本原則的含義及其重要地位;改革的實(shí)質(zhì)和目的;對外開放的必要性。理解堅(jiān)持黨的基本路線不動搖是建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】“一個中心、兩個基本點(diǎn)”及其
3、相互關(guān)系;堅(jiān)持黨的基本路線不動搖的意義。【教學(xué)提綱】黨的基本路線1“一個中心、兩個基本點(diǎn)”(1)黨的基本路線的內(nèi)容;(2)基本路線制定的根本依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)或根本目的:(3)基本路線的核心內(nèi)容:“一個中心,兩個基本點(diǎn)”。①為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心②什么是四項(xiàng)基本原則③堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的重要性。④改革開放是強(qiáng)國之路。2堅(jiān)持基本路線不動搖(1)建設(shè)中國特色社會主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn);(2)正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系。二《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會》是人教
4、版《思想品德》八年級下冊第三單元我們的《文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利》第六課《終身受益的權(quán)利》的第二目。內(nèi)容如下:(1)維護(hù)受教育權(quán)利受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利,是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,由于各種原因,侵犯我們受教育權(quán)的行為時有發(fā)生。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時,我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。(2)履行受教育的義務(wù)在我們這個不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易,父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的
5、發(fā)展,更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步,我們青少年一定要珍惜受教育的機(jī)會履行受教育的義務(wù)。作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生,履行受教育的義務(wù),最主要的有三項(xiàng):其一:認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù):其二,認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué);其三,認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)?;谏鲜鰞?nèi)容請你設(shè)計(jì)本課的教學(xué)簡案?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)珍惜自己受教育的權(quán)利;履行自己的受教育義務(wù);樹立終身學(xué)
6、習(xí)觀。2能力目標(biāo)提高學(xué)生依法維護(hù)自己受教育的能力;增強(qiáng)學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。3知識目標(biāo)了解受教育權(quán),教育學(xué)生明白受教育既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù);自覺履行受教育的義務(wù),珍惜受教育的機(jī)會。學(xué)會依法維權(quán)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解接受義務(wù)教育是公民的權(quán)利和義務(wù)?!窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)人多媒體展示小故事:一個小女孩,為了讓自己的哥哥去上學(xué),自己輟學(xué)回家養(yǎng)牛的故事。提問:小女孩的做法對嗎(學(xué)生
7、討論,回答)老師總結(jié):雖然從情理上講成全了哥哥,但是從法律上講是不對的,因?yàn)槭芙逃敲總€公民的權(quán)利,也是義務(wù)。小女孩既沒有珍惜自己的權(quán)利,也沒有履行自己的義務(wù)。環(huán)節(jié)二:新課講授1維護(hù)受教育權(quán)利情景材料1:爸爸對小梅說:“從明天開始你就不要上學(xué)了你早晚要出嫁,我供你上學(xué)是賠錢!”小梅對爸爸說:“我要上學(xué)?!奔偃缒闶切∶罚愦蛩悴捎檬裁捶绞骄S護(hù)自己的受教育權(quán)老師總結(jié):說明了有的兒童、少年的受教育權(quán)因?yàn)榉N種原因,受到侵犯。它告訴我們要懂得維護(hù)
8、自己受教育的權(quán)利。情境材料2:有一小學(xué),校方一個學(xué)期除了向每位學(xué)生收取135元的書本費(fèi)、雜費(fèi)、報名費(fèi)以外,還要收報紙費(fèi)、藥費(fèi)、考試費(fèi),并為鄉(xiāng)里代收每年50元的“普九費(fèi)”。100多名學(xué)生因繳不起或不愿繳“普九費(fèi)”而退學(xué)。這種情況說明了什么(學(xué)生討論)老師總結(jié):這表明了有不少學(xué)生的受教育權(quán)正受到來自學(xué)校、社會的侵犯。有的是個人的受教育權(quán)被侵犯、有的是學(xué)生群體的受教育權(quán)被侵犯。當(dāng)我們的受教育權(quán)受到非法侵害時怎么辦(學(xué)生討論)我國法律保護(hù)公民享
9、有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時,我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。2履行受教育的義務(wù)情景材料:小明不想去上學(xué),他認(rèn)為讀書是他的權(quán)利,他想去就去、不想去就可以不去。小明的觀點(diǎn)對不對(討論回答)老師總結(jié):不對,他只是認(rèn)識到讀書是一種權(quán)利,而沒有認(rèn)識到讀書也是一種義務(wù)。初中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)(1)認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)。(2)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué)。(3)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校
10、紀(jì)律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)?!拘〗Y(jié)作業(yè)】略三三材料一課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容課程內(nèi)容:知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況,了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策,形成可持續(xù)發(fā)展的意識?;顒咏ㄗh;調(diào)查本地區(qū)存在的資源短缺問題,根據(jù)黨的十R大的要求,通過討論共同設(shè)計(jì)一條珍惜資源的宣傳標(biāo)語。材料二義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》九年級第四課第二框《計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》一共包括以下兩個小標(biāo)題:(1)計(jì)劃生育關(guān)乎國計(jì)民生;
11、(2)功在當(dāng)代,利在千秋。請以此為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。(1)寫出教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),確定該部分教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)并簡單說明依據(jù)。(2)請根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)建議,設(shè)計(jì)一個與“保護(hù)環(huán)境”相關(guān)的探究活動。【教學(xué)目標(biāo)】1情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)讓學(xué)生體會人口和環(huán)境問題對人類發(fā)展的影響,理解堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性和必要性,從而樹立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。2能力目標(biāo)能夠分析我國人口、環(huán)境方面的資料,并積極主動地宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策,
12、以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。3知識目標(biāo)了解我國人口的基本特點(diǎn);明確計(jì)劃生育的具體要求和目的;明確我國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問題,懂得計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。【教學(xué)重點(diǎn)】我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題;計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。原因:首先,這是《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(20RR年版)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況,了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策,形成可持續(xù)發(fā)展的意識”的要求。其次,
13、這是《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(20RR年版)》課程目標(biāo)中“理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,認(rèn)識當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源,掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識,知道我國的基本國情,掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法。形成愛護(hù)環(huán)境的能力,體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識”的要求?!窘虒W(xué)過程】探究活動:略。教師活動:提問:調(diào)查你生活的地區(qū)存在哪些人口、環(huán)境問題學(xué)生活動:答:水土流失嚴(yán)重;水資源匱乏;水資源受污染面
14、積在擴(kuò)大;人口密度大,空氣污染較為嚴(yán)重;噪音污染在逐步擴(kuò)大;生活垃圾和白色污染在不斷蔓延等等。師生互動:歸納:(1)我國人口、環(huán)境問題的主要表現(xiàn);(2)我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況;(3)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢帶給我們的警示——走可持續(xù)發(fā)展之路;(4)保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。教師活動:總結(jié):通過今天的探討和交流,同學(xué)們收獲了很多,希望大家都能把自己的承諾付之于行動,從現(xiàn)在做起,從我做起,爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。五依據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)
15、行片段教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)時間20分鐘,課程為教授新課。教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育人教版思想品德(八年級?下冊)第十課我們維護(hù)正義,第一框正義是人類良知的“聲音”。第一幕走進(jìn)正義正文如下:我們都愿意生活在正義中。被人欺負(fù)了,有人斥責(zé)欺人者;受委屈了,有地方鳴冤申訴;被侵權(quán)了,有法律制裁侵權(quán)者;有困難了有人伸出援助之手。如果沒有正義,善良就會被踐踏,邪惡就會肆虐,整個社會就會陷入黑暗和混亂之中。所以,期盼正義、維護(hù)正義,是所有善良人的共同心聲。在社會進(jìn)
16、程中,凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為,都是正義行為;凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為,都是非正義的行為。制度的正義性在于,它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能在制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益也都受到正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持就難以實(shí)現(xiàn)社會公平。請依據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容回答下列問題:(1)寫出本目教學(xué)內(nèi)容的能力目標(biāo)。(2)寫出本目教學(xué)內(nèi)容的
17、板書提綱。(3)圍繞“對正義的認(rèn)識”設(shè)計(jì)一個學(xué)生合作探究活動。答:(1)能力目標(biāo):能夠辨別正義和非正義,了解正義對社會發(fā)展的重要作用;培養(yǎng)在今后生活中的分析判斷、辨別是非的能力及解決問題的能力。(2)(3)活動主題:正義之我見活動目標(biāo):使學(xué)生能夠深刻理解正義的含義,辨別正義和非正義?;顒訙?zhǔn)備:準(zhǔn)備視頻,確定分組標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)資料收集和整理?;顒舆^程:①指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選組長。②學(xué)生按教師指導(dǎo)進(jìn)行有序分組,并自覺進(jìn)行有序發(fā)言、討
18、論。③老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行針對性的評價(小組評價及個人評價)。成果反饋:學(xué)生以總結(jié)報告形式提交。六、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德七年級下冊第四課第一框《人生自強(qiáng)少年始》一共包括以下兩個小標(biāo)題:(1)自強(qiáng),進(jìn)取的動力;(2)自強(qiáng),通向成功的階梯。問題:請以此為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),寫出教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),擬定教學(xué)提綱?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)(1)感受自強(qiáng)對一個人的成長具有巨大作用;(2)初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度
19、,渴望做一個自強(qiáng)的人;(3)懂得自強(qiáng)要從少年開始。2能力目標(biāo)(1)能對比分析自強(qiáng)與自棄,逐步形成辨別是非的能力;(2)嘗試做自強(qiáng)少年。3知識目標(biāo)(1)知道自強(qiáng)是一種精神,是一種美好的品質(zhì);(2)了解自強(qiáng)的主要表現(xiàn)和作用?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】自強(qiáng)的含義;自強(qiáng)是通向成功的階梯。【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】值:溝通既尊重自己民族文化的價值,又尊重其他民族文化的價值,主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。我們主張各國文化互相借
20、鑒、共同繁榮。同學(xué)們,世界文化之族即將結(jié)束。祝大家在今后真正的國際旅行中愉快、順利。小結(jié)作業(yè):今天我們學(xué)習(xí)了世界文化之旅,感悟了世界文化的多樣性,希望課后同學(xué)們有機(jī)會,親自去這些國家感受一下他們的特色文化。九:課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容課程內(nèi)容3.2知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,受到一定的法律制裁?;顒咏ㄗh:3.2列舉預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的易沾染的不良行為和嚴(yán)重不良行為表現(xiàn),分析這
21、些行為對個人、家庭及社會的危害。材料二義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德八年級下冊第二課第二框《忠實(shí)履行義務(wù)》一共包括以下三個小標(biāo)題:(1)法律鼓勵做的我們積極去做;(2)法律要求做的,我們必須去做;(3)法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做。問題:(1)請以此為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),寫出教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)并說明依據(jù)。(2)請根據(jù)這部分內(nèi)容擬定教學(xué)提綱?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1情感、態(tài)度與價值目標(biāo)明確忠實(shí)履行應(yīng)盡義務(wù)的要求。能夠正確履行義務(wù)。2能力目
22、標(biāo)提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。3知識目標(biāo)知道忠實(shí)履行義務(wù)的要求?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】忠實(shí)履行義務(wù)的要求依據(jù):首先是《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(20RR年版)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為,理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,受判一定的法律制裁?!钡囊?。其次是根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際而定。當(dāng)代中學(xué)生在法律義務(wù)上存在很多認(rèn)知不足的狀況,需要重點(diǎn)講解?!窘虒W(xué)提綱】忠實(shí)履行義務(wù)1法律鼓勵做的,我們積極去做
23、(1)忠實(shí)履行義務(wù)的表現(xiàn):(2)有利于社會主義精神文明建設(shè):(3)我國法律提倡和鼓勵公民實(shí)施的行為。2法律要求做的,我們必須去做(1)法律對公民應(yīng)該履行的義務(wù)作出了明確規(guī)定:(2)我國法律要求公民必須作出的行為。3法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做(1)法律禁止公民實(shí)施某些行為的原因:(2)實(shí)施法律所禁止的行為是違法行為。十:材料一課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容課程內(nèi)容:1.4理解情緒的多樣性、復(fù)雜性學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀、積極的心態(tài)?;顒咏ㄗh:1.4分組
24、交流當(dāng)情緒沖動或低落時自己的表現(xiàn)和教師一起討論如何利用傾訴、轉(zhuǎn)移、換位、自我寬慰等方法,合理調(diào)節(jié)情緒。材料二義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德七年級上冊第六課第一框《豐富多樣的情緒》一共包括以下兩個小標(biāo)題:(1)情緒萬花筒;(2)情緒與生活。問題:(1)請寫出教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),確定該部分教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)并說明理由。(2)請針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)簡案。【教學(xué)目標(biāo)】1情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)使學(xué)生懂得情緒對個人行為和生活的重要性,保持積極、樂
25、觀、向上的情緒狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的情緒品質(zhì),提高學(xué)生的心理素質(zhì)。2能力目標(biāo)(1)提高學(xué)生認(rèn)識自我、駕馭情緒的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動的能力。3知識目標(biāo)(1)認(rèn)識人類情緒的豐富多樣性,知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。(2)理解情緒對于個人行為和生活的影響和作用,包括情緒的積極作用和消極作用?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】情緒的多樣性,情緒反映著個人的興趣和志向。原因:(1)《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(20RR年版)
26、》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“理解情緒的多樣性、復(fù)雜性”的要求;(2)這一點(diǎn)也是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),學(xué)生感興趣的事情就愿意做,積極性很高,對于不感興趣的事情就情緒低落、厭煩,甚至逃避。把這點(diǎn)作為講解重點(diǎn),老師可以拓展一下,也是為下一個框題打下基礎(chǔ)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】情緒對人的不同作用。原因:它是從兩種情緒對人的身體、智力、正常水平發(fā)揮產(chǎn)生作用,闡明情緒的兩種不同作用,即積極情緒和消極情緒。這一點(diǎn)既是學(xué)生日常生活中經(jīng)常會碰到的難題,也是《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)
27、(20RR年版)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀、積極的心態(tài)”的要求。所以把這部分內(nèi)容作為難點(diǎn)來講解。【教學(xué)過程】教學(xué)簡案:課程導(dǎo)入:教師設(shè)置幾種情緒情境:學(xué)生分析得出:激動、高興、興奮、失望、氣憤、懊悔、生氣等;教師分析:同學(xué)們說的這些感受,就是人的情緒表現(xiàn)。在我們的日常生活中,隨時隨處都會有情緒存在,一切活動都會打上情緒的印跡。人們就是在這五彩繽紛的情緒世界里,體味著人生百味。講授新課:1情緒萬花筒(1)情緒的含義:情緒是
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