教師資格考試《教育教學》知識簡答必備簡答

1、教育學考前必背簡答100題1.簡述社會經(jīng)濟對教育的制約作用答：（1）社會經(jīng)濟的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度（2）社會經(jīng)濟發(fā)展水平制約著教育結構的變化（3）社會經(jīng)濟發(fā)展制約著教育的內容和手段2.簡述政治制度對教育的制約作用答：（1）社會政治制度的性質制約教育的性質（2）社會政治制度制約教育的宗旨和目的（3）社會政治制度制約教育的領導權（4）社會的政治制度制約著受教育的權利和程度（5)社會的政治制度制約教育管理體制3.如何理解教育的相

2、對獨立性答：(1)教育對社會的作用具有能動性（2）教育具有自身的質的規(guī)定性（3）教育具有歷史繼承性（4）教育與社會發(fā)展具有不平衡性（5）教育的相對獨立性并非絕對獨立性，而是相對獨立性4.簡述身心發(fā)展的一般規(guī)律及對教學的要求答：（1）兒童身心發(fā)展具有順序性，教學要循序漸進地促進學生身心的發(fā)展（2）兒童身心發(fā)展具有階段性，教學要具有針對性（3）兒童身心發(fā)展具有不平衡性，教學要抓關鍵期（4）兒童身心發(fā)展具有互補性，教學要培養(yǎng)學生自信，促進兒童

3、身心和諧發(fā)展（5）兒童身心發(fā)展具有個別差異性，教學要做到因材施教5.簡述影響身心發(fā)展的因素及作用（3）教育無目的論，教育過程就是教育目的，教育之外再沒有什么教育目的。其代表人物是美國的實用主義教育家杜威（4）教育目的的辯證統(tǒng)一論，主張教育是培養(yǎng)人的活動，教育目的要考慮人的身心發(fā)展的各個要素。這是馬克思主義的教育目的論9.簡述素質教育的內涵答：（1）素質教育是面向全體學生教育（2）素質教育是全面發(fā)展的教育（3）素質教育是促進學生個性發(fā)展的

4、教育（4）素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育10.簡述我國近代學制及特點答：（1）1902年壬寅學制，首次制定了近代學制，但是未實施（2）1904年癸卯學制，這是我國第一個正式頒布實施的學制，體現(xiàn)了中學為體西學為用的思想（3）1912年壬子癸丑學制，第一個具有資本主義性質的學制，倡導在小學實行男女同校（4）1922年壬戌學制，即“六三三制”，以美國學制為藍本，首次兼顧了升學及就業(yè)11.簡述教師職業(yè)角色的轉變答：（1）教師是學生學習的促