五年級閱讀課教案

1、1五年級閱讀課教案五年級閱讀課教案導(dǎo)讀書目：《伊索寓言》導(dǎo)讀書目：《伊索寓言》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對《伊索寓言》有整體而清晰的認(rèn)識，接觸更多的《伊索寓言》小故事。2、了解《伊索寓言》的作者。3、聽讀《伊索寓言》中的小故事，了解其寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：仔細(xì)閱讀《伊索寓言》教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入《伊索寓言》是一本世界上最古老的寓言集，也是世界上讀者量最多的一本書。今天我們就再來讀讀《伊索寓言》。二、學(xué)

2、習(xí)文章1、《伊索寓言》一共十卷，翻開目錄，讀讀題目，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（故事中的人物大都是動物或與動物打交道，出現(xiàn)的頻率最多的如：狼、獅子、狗……牧人、漁夫……）板書：[人物形象：狐貍、獅子、狗……]2、哪些寓言故事非常熟悉？你讀過哪些故事？3、在沒有讀過的這些故事中，哪個故事題目最吸引你？讀讀題目，猜猜故事情節(jié)，看看與你想的是否一樣？三、邊讀邊聊1、說說人物（1）在這些（讀過或聽過的）故事中，你喜歡或討厭哪些人物？為什么？（2）說說《

3、蟬和狐貍》中的蟬。（善于觀察，機(jī)警、聰明的人）具體表現(xiàn)：仔細(xì)觀察，察覺有詐，摘樹葉試探用一句話概括：一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。2、明白寓意以《蟬和狐貍》為例，在讀過的故事中或生活中有沒有類似這樣的人或事呢？交流心得：例故事中：《亡羊補(bǔ)牢》中的牧羊人；《裝病的獅子》中的狐貍……3、小結(jié)：通過交流，我們知道書中的很多故事，反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是《伊索寓言》的生命力所在。4、最近所

4、讀的《伊索寓言》故事中，還有哪些故事和故事人物給你留下了深刻的印像？四、拓展延伸《伊索寓言》中還有許多值得向大家推薦的地方：1、故事中人物的語言幽默夸張，生動、形象地再現(xiàn)人物的性格特征。2、不同的故事中相同的人物形象有著不同的性格。3紋，有時候在胸的左邊或右邊還有一條淡綠色的帶子，人們見了別種蜘蛛都敬而遠(yuǎn)之，但對美麗的蟹蛛?yún)s怎么也怕不起來，因?yàn)樗鼘?shí)在長得太漂亮，太可愛了。蟹蛛自從產(chǎn)了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝氣蓬勃

5、的樣子，它全神貫注地守護(hù)著，一有風(fēng)吹草動就會全身緊張，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，揮著一條腿威嚇來驚擾它的不速之客，它激動地做著手勢，叫它趕緊滾開，否則后果自負(fù)。它那猙獰的樣子和激動的動作的確把那些或懷有惡意或無辜的外來者嚇了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙趕走以后，它才心滿意足地回到自己的崗位上。——第二卷蟹蛛蟹蛛有哪些特點(diǎn)？蟹蛛的生活習(xí)性如何？蟹蛛是如何工作的？想讀這個故事嗎？來，我們來讀讀這個故事，和法布爾一起感受蟹蛛的可愛吧！怎么讀這個故事呢？2片

6、段二螢火蟲稍稍探察了全身都藏在殼里，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)兒的捕獵對象，認(rèn)為可以開始工作了。這時螢火蟲打開它的工具，這工具很簡單但細(xì)小的肉眼看不見，要借助放大鏡才能看出來。這是兩片編程鉤狀的顎，十分鋒利，但細(xì)得像一根頭發(fā)。從顯微鏡里可以看到，彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽。這便是它的工具。螢火蟲用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬。用一個“扭”字來形容螢火蟲對蝸牛施行的手術(shù)比較恰如其分。螢火蟲不慌不忙有條不紊地扭著

7、，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。牛的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無法動彈，沒有知覺了。螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是閃電般的，毫無疑問，他利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上了。這些看似溫和的蜇咬，卻能產(chǎn)生快速的效果。如果蝸牛的殼和它的支持物沒有貼緊，這么一來，螢火蟲就可以安靜地美餐一頓?！谝痪淼诰耪挛灮鹣x五、總結(jié)推薦：1幾個小故事就已經(jīng)把我們深深地吸引住了，書的序言里面有一句話：大家一起讀。（看書

8、齊讀。）2同學(xué)們，這么暢銷的一本書，感動了一個世紀(jì)的一本書，吸引了全世界讀者的一本書，也一樣吸引住了我們。我想呀，目錄里還有那么多精彩的故事，請同學(xué)們課后去看看！我們還可以利用空余的時間，再來讀讀法布爾《昆蟲記》的另外幾卷書。下一回，想不想把自然界中奇妙的昆蟲故事說給老師聽呢？例如，瓢蟲、蜣螂、……要是你喜歡，就也買來讀一讀吧！六、點(diǎn)撥讀書方法：1當(dāng)我們要讀一本書時，首先要對這本書的內(nèi)容有一個大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內(nèi)