四年級(jí)語(yǔ)文閱讀課復(fù)習(xí)教案

1、知識(shí)點(diǎn)體會(huì)修辭在表情達(dá)意方面的作用。句子的作用、構(gòu)段方式、朗讀技巧、人物描寫(xiě)方法、聯(lián)系上下文解釋、標(biāo)點(diǎn)、補(bǔ)寫(xiě)、內(nèi)容選詞填空、人物心情，表達(dá)情感、修辭、加題目、敘述順序，能簡(jiǎn)單概括自己影響最深的場(chǎng)景，重點(diǎn)人物，細(xì)節(jié)，能概括文章的段意，掌握概括小標(biāo)題的方法，能概括主要內(nèi)容；會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；能學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問(wèn)題；自主質(zhì)疑及解決問(wèn)題。能結(jié)合上下文補(bǔ)充缺失的內(nèi)容，學(xué)會(huì)主觀(guān)題答題的一般方法。聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。4、能抓住事物的特點(diǎn)。小

2、學(xué)四年級(jí)閱讀課復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)培養(yǎng)仔細(xì)，認(rèn)真的閱讀習(xí)慣閱讀習(xí)慣，掌握答題的基本方法和格式。2、能讀懂閱讀的一些基本題型，掌握掌握系統(tǒng)的閱讀知識(shí)的閱讀知識(shí)。課前準(zhǔn)備：鉛筆，橡皮，閱讀材料教學(xué)過(guò)程1、課前談話(huà)，同學(xué)們，我們今天進(jìn)行閱讀復(fù)習(xí)，每當(dāng)你看到自己的卷子，你發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致你丟分的原因有哪些，交流歸納，審題，沒(méi)認(rèn)真讀，一看錯(cuò)了才知道正確答案，板；這是沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣造成的，（板書(shū)：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，），不知道怎么回答，這是缺乏系統(tǒng)的

3、閱讀知識(shí)造成的。今天我們的第二個(gè)任務(wù)就是：梳理閱讀知識(shí)（板書(shū)）一、考考你的閱讀習(xí)慣，1、復(fù)習(xí)閱讀離不了做題，看到手中的閱讀材料，按照平時(shí)考試的時(shí)候你是怎么做的就怎么做，在你準(zhǔn)備動(dòng)手做題前用靜息告訴老師你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。材料一一進(jìn)入九寨溝景區(qū)，就像到了一個(gè)童話(huà)世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、

4、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄ⅰ拔宀食亍蹦?。由于河方法二、審題仔細(xì)，圈出關(guān)鍵詞。方法三、帶著目的瀏覽讀物，根據(jù)需要搜集信息。方法四、隨意就是對(duì)自己的假期不負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。三、掌握系統(tǒng)的閱讀知識(shí)和方法1、總結(jié)：方法五：其實(shí)有些語(yǔ)文閱讀題答題也有公式，一旦掌握了這些公式，答題就有了方向，不至于心里明白又說(shuō)不清。比如帶修辭的句子的體會(huì)，你讀了文章后有什么想說(shuō)的，或想對(duì)文章的主

5、人公說(shuō)點(diǎn)什么。（4）、這篇文章是按（）結(jié)構(gòu)寫(xiě)的。（5）、用波浪線(xiàn)勾出文章文章的中心句，它在全文中的作用是。（6）、第二自然段是按（）順序?qū)懙摹?、方法六：這些問(wèn)題的答案用屁股都想出來(lái)，問(wèn)題是你有沒(méi)有系統(tǒng)的閱讀知識(shí)。3、總結(jié)系統(tǒng)的閱讀知識(shí)構(gòu)段方式四年級(jí)應(yīng)該掌握的構(gòu)段方式有：總分式、承接式、并列式、四年級(jí)應(yīng)該掌握的構(gòu)段方式有：總分式、承接式、并列式、1、總分關(guān)系可以是、總分關(guān)系可以是先總說(shuō)后分說(shuō)（總分）先總說(shuō)后分說(shuō)（總分），先分說(shuō)后總說(shuō)（分

6、總），先分說(shuō)后總說(shuō)（分總），先總說(shuō)再分說(shuō)最，先總說(shuō)再分說(shuō)最后小結(jié)（總分總）后小結(jié)（總分總）。2、承接關(guān)系、承接關(guān)系自然段中每句話(huà)是按照時(shí)間的先后順序或事情的發(fā)展順序一步一步寫(xiě)下自然段中每句話(huà)是按照時(shí)間的先后順序或事情的發(fā)展順序一步一步寫(xiě)下來(lái)的，這樣的段叫承接關(guān)系構(gòu)成的段。來(lái)的，這樣的段叫承接關(guān)系構(gòu)成的段。3、并列關(guān)系、并列關(guān)系自然段中的幾句話(huà)，分別說(shuō)明了幾個(gè)方面的問(wèn)題，而且沒(méi)有主從之分，自然段中的幾句話(huà)，分別說(shuō)明了幾個(gè)方面的問(wèn)題，而且沒(méi)

7、有主從之分，那么就是按并列關(guān)系構(gòu)成的段。那么就是按并列關(guān)系構(gòu)成的段。4、練習(xí)：（1）說(shuō)說(shuō)下面這篇文章的構(gòu)段方式補(bǔ)充材料一能離開(kāi)水生活的魚(yú)鰻鱺在空氣中生活好幾天，但需要使它們的皮膚保持一定的溫度。據(jù)說(shuō)在有露水的夜間，鰻鱺會(huì)自己爬到陸地上捕捉昆蟲(chóng)和蝸牛。鰻鱺的鱗已退化，皮膚特別薄，上面布滿(mǎn)微血管。血液中的氣體與外界氣體的交換，是在皮膚表面進(jìn)行的，稱(chēng)為“皮膚呼吸”。泥鰍在夏季氣溫較高的時(shí)候，可以進(jìn)行腸呼吸。泥鰍的消化道是一條比較直的管子，必然