小學(xué)語文教師培訓(xùn)材料

1、小學(xué)語文教師培訓(xùn)材料小學(xué)語文教師培訓(xùn)材料小學(xué)語文教師校本培訓(xùn)資料第一部分前言一、課程的性質(zhì)與地位應(yīng)掌握的要點有如下4個：1語文是最重要的交際工具，是人類文化的重點組成部分?！?工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點。○3語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。○4語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。○語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。練一練：1、填空：語文是最重要的交

2、際工具工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。2、填空：語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。二、課程的基本理念理解并熟練背誦4條基本理念：讀、寫作、口語交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。6、簡答：你是如何理解“語文是實踐性很強的課程”這句話的？參考答案：語

3、文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。7、《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，請你結(jié)合教學(xué)實例，說說應(yīng)如何體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的？參考答案：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)