教導(dǎo)主任在教研組長會(huì)議上講話

1、教導(dǎo)主任在教研組長會(huì)議上講話教導(dǎo)主任在教研組長會(huì)議上講話教研組長會(huì)議上的講話教研組長會(huì)議上的講話教研組長會(huì)議上的講話教研組長會(huì)議上的講話今天把各教研組長聚在一起開個(gè)短會(huì)，今天的會(huì)議內(nèi)容主要今天把各教研組長聚在一起開個(gè)短會(huì)，今天的會(huì)議內(nèi)容主要是以課程改革為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組教是以課程改革為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組教研方式的改善為抓手，促進(jìn)教師課改實(shí)施的水平和教學(xué)能力的提研方式的改善為抓手，促進(jìn)教師課改

2、實(shí)施的水平和教學(xué)能力的提高，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教改課改的實(shí)施。教改課改的實(shí)施。一、抓好抓實(shí)常規(guī)工作，開創(chuàng)教學(xué)新局面一、抓好抓實(shí)常規(guī)工作，開創(chuàng)教學(xué)新局面在我們這樣的山區(qū)學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)不太好，沒有搞花架子的在我們這樣的山區(qū)學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)不太好，沒有搞花架子的優(yōu)勢(shì)，只有努力抓好抓實(shí)常規(guī)工作，才能取得一定的成績。本學(xué)優(yōu)勢(shì)，只有努力抓好抓實(shí)常規(guī)工作，才能取得

3、一定的成績。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)一步明確職責(zé)，嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。期我們將繼續(xù)進(jìn)一步明確職責(zé)，嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。（一）（一）、加強(qiáng)常規(guī)工作、加強(qiáng)常規(guī)工作1嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成

4、本職工作。2各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃，并嚴(yán)格按規(guī)定統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長對(duì)此要定期進(jìn)行協(xié)劃，并嚴(yán)格按規(guī)定統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長對(duì)此要定期進(jìn)行協(xié)調(diào)，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個(gè)星期調(diào)，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個(gè)星期結(jié)束，統(tǒng)考科目要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。特別是本學(xué)期結(jié)束，統(tǒng)考科目要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。特別是本

5、學(xué)期的兩屆畢業(yè)班安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從緊安排，留出足夠的時(shí)間復(fù)的兩屆畢業(yè)班安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從緊安排，留出足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)。習(xí)。時(shí)完成學(xué)校布置的教學(xué)工作。教研組長要在學(xué)業(yè)上，以人格魅力時(shí)完成學(xué)校布置的教學(xué)工作。教研組長要在學(xué)業(yè)上，以人格魅力去感染組員，切切實(shí)實(shí)地做出成績，使各教研組的建設(shè)得到進(jìn)一去感染組員，切切實(shí)實(shí)地做出成績，使各教研組的建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。步的加強(qiáng)。2、公開課每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)，教研組要協(xié)調(diào)各位、公開課每學(xué)期每位

6、教師至少要上一節(jié)，教研組要協(xié)調(diào)各位教師，要開設(shè)不同類型的課，在制定教研組計(jì)劃時(shí)，要按周次安教師，要開設(shè)不同類型的課，在制定教研組計(jì)劃時(shí)，要按周次安排好組內(nèi)公開課的教師，同時(shí)要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作排好組內(nèi)公開課的教師，同時(shí)要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開設(shè)一些示范課，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，開設(shè)研究課，用，多開設(shè)一些示范課，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，開設(shè)研究課，對(duì)課堂教學(xué)的模式和效率開展研討。每個(gè)教研組要安排組內(nèi)教師對(duì)課堂教學(xué)的模式和

7、效率開展研討。每個(gè)教研組要安排組內(nèi)教師交流，說課、評(píng)課，研討課堂模式。交流，說課、評(píng)課，研討課堂模式。3、每位教師要經(jīng)常聽課，每學(xué)期教師聽課至少、每位教師要經(jīng)常聽課，每學(xué)期教師聽課至少15節(jié)以上，新節(jié)以上，新教師每學(xué)期至少聽課教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，節(jié)，，聽課要有記錄。教研組長對(duì)組內(nèi)教，聽課要有記錄。教研組長對(duì)組內(nèi)教師的公開課情況要做好記錄。師的公開課情況要做好記錄。4、培優(yōu)補(bǔ)差，真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)、培優(yōu)補(bǔ)差，真

8、抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激得飽，吃得好。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生

9、和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。5、關(guān)心幫助青年教師成長，教研組長要經(jīng)常深入到青年教師、關(guān)心幫助青年教師成長，教研組長要經(jīng)常深入到青年教師的課堂中去，教研組長除了組內(nèi)的公開課外至少還要將組內(nèi)教師的課堂中去，教研組長除了組內(nèi)的公開課外至少還要將組內(nèi)教師的常態(tài)課聽一節(jié)。通過課堂觀察，及時(shí)了解新教師教學(xué)中的問的常態(tài)課聽一節(jié)。通過課堂觀察，及時(shí)了解新教師教學(xué)中的問題，促成新教師盡快成長，新教師要擠出時(shí)間，主動(dòng)聽課。題，促成新教師盡快成長，新教