青島版小學數學二年級上冊教案(全冊)

1、1青島版青島版二年級數學上冊教學計劃二年級數學上冊教學計劃一、教材分析一、教材分析（一）單元劃分本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個專題；第一單元乘法的初步認識（1）讓學生在具體情境中體會加發(fā)育乘法的關系。（2）使學生知道乘法各部分的名稱，能把加法寫成乘法。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動的教育，培養(yǎng)學生認真觀察，獨立思考等良好的學習的習慣。第二單元表內乘法（一）（1）讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。（2）使學

2、生知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記15的乘法口訣。使學生初步學會根據乘法的意義解決一些簡單的實際問題。第三單元角的初步認識（1）結合生活情景幾操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學用尺畫角。（2）結合生活情景及操作活動，使學生初步認識直角、銳角、鈍角，并能辨別各種角。第四單元表內乘法（二）（1）經歷編制69的乘法口訣的過程，體驗69乘法口訣的來源。（2）理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍69的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡

3、單計算。（3）會用乘法口訣解決簡單的實際問題。通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。第五單元除法的初步認識1、讓學生在具體情境中體會乘法和除法的關系。2、使學生知道除法的各部分名稱，使學生初步認識乘法和除法之間的關系。3、結合教學使學生受到愛學習的教育，培養(yǎng)學生認真觀察，獨立思考等良好的學習習慣。第六單元認識方向1、使學生能辨認具體的方向，會看簡單的路線圖。2、使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。3、通過觀察操作等活

4、動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數學美。第七單元表內除法1、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會都會寫除法算式。2、使學生初步學會根據除法的運用解決一些簡單的實際問題。3、在解決問題的過程中，使學生逐漸掌握算題技巧。第八單元總復習通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面道道本學期3教材在綜合信息圖、自主練習及實踐活動等方面都注重培養(yǎng)學生的“信

5、息感”，引導學生從數學的角度發(fā)現、分析并解決問題。此外，教材還設立了知識長廊、聰明屋等小欄目，以此開闊學生的視野，擴大信息量，增長學生的智慧。（5）提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。每一部分的“合作探索”板塊分為兩個層次。第一個層次，引導學生在獨立探索的基礎上開展合作交流活動，展示自己的潛能，體現方法多樣化和個性化的學習。第二個層次，運用初步學到的知識和方法，通過聯想、推斷等探索活動，獨立地解決綜合情境圖中自己感興趣的問題，將新知

6、識納入自己的認知結構，初步掌握新知識。同時，學到解決問題的策略，體驗到探索的樂趣。（6）注重評價方式的多元化。每個單元之后，設計了“我學會了嗎？”、“豐收園”等欄目，以自我檢測和涂“蘋果圖”的方式，啟發(fā)學生從興趣習慣、合作交流、知識技能、問題意識、發(fā)揮潛能等多方面自我評價，自我反饋，逐步培養(yǎng)學生建立自信，認識自我的能力。本冊書的最后，還特設了“老師，我想對您說”、“爸爸、媽媽，我想對你們說”、“我想對自己說”一個專頁，主要增強學生與教師

7、和家長的交流，溝通感情，為教師改進教學提供依據。同時，從小培養(yǎng)學生正確對待自己，正確對待別人，從小學習做人。（三）教學重、難點分析重點：（1）、結合具體情境，理解乘、除法的意義，知道乘、除法各部分的名稱。能正確地運用乘法口訣求積、求商。理解“倍”的意義。（2）、能應用表內乘、除法的有關知識，解決簡單的實際問題。結合具體情境初步認識角。能辨認直角、銳角和鈍角。（3）、學會根據給定的一個方向，判斷其余三個方向。難點：能自己編乘法口訣，會背乘

8、法口訣，會根據表內口訣計算乘除法，能辨認直角、銳角和鈍角。二、學期教學目標二、學期教學目標（一）認知、能力、情感、學習方法教育目標1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數相乘。2、初步認識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫直角和角；能辨別直角、銳角、鈍角。3、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關系，能熟練的用乘法口訣求商。4、能辨認不同方向和辨別