第6章我們生活的大洲——亞.洲第1節(jié)位置和范圍（第1課時）

1、第六章第六章我們生活的大洲我們生活的大洲——亞洲亞洲第一節(jié)：第一節(jié)：位置和范圍（第位置和范圍（第1課時）課時）課標解課標解讀課標要求根據地圖和其他資料概括該國家自然環(huán)境的基本特點，用實例說明地理位置對自然環(huán)境的影響。內容分內容分析亞洲的位置和范圍是學生進入區(qū)域地理學習的第一節(jié)，也是培養(yǎng)學生掌握認識大洲自然地理環(huán)境一般方法的基礎。通過了解亞洲的位置和范圍，學生學會描述大洲地理位置的方法，并以此為基礎展開對自然資源環(huán)境的探究。本節(jié)的難度不大

2、，但需要更多運用地圖，通過對地圖的觀察、記憶、分析，準確地描述亞洲的地理位置。通過本節(jié)的學習，能將亞洲和其他大洲進行比較，掌握歸納地理位置的方法，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。亞洲是我們生活的大洲，可以充分利用視頻，圖片引起學生的學習興趣。學情分學情分析七年級的學生，經過第一學期的學習已初步具備一定的地理知識，在此基礎上本學期需要強求學習方法的培養(yǎng)，從第一學期的自然環(huán)境總論到現在接觸區(qū)域地理，學生只是對地理

3、事物有總體的了解，而缺乏提煉、歸納、解決問題的能力。教師在本課教授他們區(qū)域地理學習的方法，對他們今后的學生至關重要。這一階段學生的學習熱情很高，有較強的參與意識和表現意識。教師如結合學生的特點展開討論式教學，效果更好。知識與技能以亞洲為例，學會運用地圖描述一個大洲的緯度位置、海陸位置、半球位置及與其他大洲的相對位置。過程與方法1.嘗試運用已獲得的分析大洲地理位置的方法，對北美洲的地理位置進行分析，做出判斷。2.運用組內交流、組間競爭的方

4、法和手段，表達自己的學習體會、看法和成果，并與人交流。教學目教學目標情感態(tài)度與價通過小組合作學習的方法，培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的能力。教學流程教師活動教師活動學生活動學生活動媒體運用媒體運用設計意圖設計意圖播放歌曲《我們亞洲》，讓學生感受亞洲欣賞歌曲播放《我們亞洲》的歌曲歌曲導入，帶領學生走進亞洲，吸引學生注意力，激起學生的學習興趣。開始歌曲導入：《我們亞洲》歌曲導入：《我們亞洲》第一站：找到亞洲第一站：找到亞洲情景導入、激發(fā)興