新人教部編版五年級上語文15《小島》優(yōu)質(zhì)課教學課件

1、新課導入,小島,,15 小島,*,朗讀課文，疏通生字詞。說說課文可以分為幾部分，每一部分主要寫了什么？,初讀課文,我會讀,牙齦 隱瞞 海域 快艇矛盾 炊事員 哼 發(fā)怔 喉嚨 哽咽 湯勺 攪拌 舀湯,開火車識字,瞞,,域,艇,,,盾,,炊,,哼,嚨,,,矛,,喉,,勺,,攪,,舀,_____\,,_____哼哧,哼,hnɡ,hēnɡ,多音字,第一部分（1）：簡單介紹小島的特點和樣子。,第二部分（2—1

2、9）：寫將軍意外發(fā)現(xiàn)環(huán)境惡劣的小島上竟有一塊用油布棚遮著的菜地，向隊長了解情況之后，將軍為了推廣這種種菜技術，決定在島上住一晚。,第三部分（20—35）：寫晚飯時，戰(zhàn)士們把自己種的菜送給將軍吃，將軍卻將菜倒進湯里與戰(zhàn)士們共享。,第四部分（36、37）：寫將軍離開無小島時，向著綠色的“地圖”，向著小島行了一個標準的軍禮，表達自己的敬意。,朗讀課文第一部分，說說小島的環(huán)境如何？再找找課文其他部分，說說小島還有哪些的特點？,課文解讀,無邊無際

3、的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。,突出了小島環(huán)境的惡劣。,無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。,比喻：表現(xiàn)了小島的面積之小，位置之偏遠。,將軍上島時正是這兒比較涼快的時候，但也有二十多攝氏度。沒法子，誰叫這兒離赤道近呢。小島轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時，將軍就發(fā)現(xiàn)了問題。,小島常年高溫,

4、小島面積非常小,將軍不由得一愣。他知道，在這個地方，蔬菜是很難生長的。,蔬菜很難生長,小島的特點：,面積小位置偏樹少，草少，土少，蔬菜難生長常年高溫,,環(huán)境惡劣,寫小島環(huán)境惡劣的目的是什么？,目的是從側面反映守島戰(zhàn)士駐守小島的生活條件艱苦，贊揚了戰(zhàn)士們不畏困難，吃苦耐勞的精神。,了解了戰(zhàn)士們在島上種菜的事。,和戰(zhàn)士們共享一盤小白菜的事。,朗讀課文第二、三部分，將軍登上小島之后，發(fā)生了幾件事？分別是什么？,掀開油布一角，竟露出一片綠

5、油油的菜地……看著眼前綠油油的菜地，將軍真懷疑自己是在做夢：“這是怎么弄出來的？”,,,難以置信,驚訝,突出了戰(zhàn)士們在島上種菜的艱難，也贊揚了他們改造環(huán)境的勇氣。,戰(zhàn)士們?yōu)榱私鉀Q沒有蔬菜吃的問題，做出了哪些努力？,用油布棚來幫助蔬菜防曬和防鹽。從老家一口袋一口袋地背來土。從老家?guī)聿朔N。,將軍想要留在小島上吃飯的原因是什么？你從中感受到什么？,原因：將軍想把戰(zhàn)士們種菜的法子推廣開來，讓附近駐守海島的每一個戰(zhàn)士都能吃到新鮮的蔬菜，提高

6、部隊的戰(zhàn)斗力。 我從中感受到將軍對戰(zhàn)士們的關愛和對祖國的熱愛。,了解了戰(zhàn)士們在島上種菜的事。,和戰(zhàn)士們共享一盤小白菜的事。,吃飯的時候發(fā)生了什么？找出表現(xiàn)將軍情緒變化的詞句，說說你感受到了什么？,就在這時，炊事員端來一個盤子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤小白菜。,因為將軍想到戰(zhàn)士們在這自然條件惡劣的海島上種菜是多么不容易，戰(zhàn)士們都沒吃，卻讓自己單獨品嘗，所以他很生氣。,“大家的？哼!”將軍重重地放下筷子，起身，“我說和戰(zhàn)士們

7、一起吃，你勸我說我去了他們會拘束，我就聽了你的?，F(xiàn)在倒好！我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎？”,表現(xiàn)了將軍生氣的樣子，表達了他對大家給自己搞特殊化的行為的強烈不滿。,將軍覺得鼻子有些發(fā)酸，就別過臉去，剛好看見那盤小白菜，他怔了一下，走過去端起來。大步走了出去。,因為將軍被戰(zhàn)士們對他的愛戴和關切感動了，也被戰(zhàn)士們堅強的意志感動了，更被戰(zhàn)士們的愛國情懷感動了。,將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們……”停了一下，又說：“孩子們，我

8、給大家分菜，每人一筷子。”,將軍內(nèi)心已經(jīng)把每一個戰(zhàn)士當成了自己孩子一樣深愛著。,他走過去，把手中的菜倒進湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。,生動地展現(xiàn)了將軍把小白菜倒進湯里與戰(zhàn)士們共享的情景，表現(xiàn)了將軍對戰(zhàn)士們的關愛。,朗讀課文第四部分，說說你是怎樣理解文章的最后一個自然段的？,他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。,最后一個自然段與前文照應，又將文章飽含的情感推向高潮。將軍的舉動飽含著他對戰(zhàn)士

9、們的無限感激和深深敬意。那雄雞狀的綠色“地圖”，不單單是戰(zhàn)士們在島上種下的那塊菜地，更是戰(zhàn)士們吃苦耐勞、熱愛祖國的精神的體現(xiàn)。,讀完此文，請你評價一下將軍和小島上的戰(zhàn)士們。,將軍：熱愛祖國，關心戰(zhàn)士，愿意和戰(zhàn)士們同甘共苦，不搞特殊化。戰(zhàn)士們：勇敢堅強，愛家愛國，吃苦耐勞。,簡單介紹小島的特點和樣子,,小島,剛上島時,,板書設計,發(fā)現(xiàn)菜地,,吃晚飯時,激動不已,,離開小島,深深敬意,,本文主要記敘了我國守島戰(zhàn)士們在艱苦的條件下把自己親手

10、種植的小白菜送給視察小島的將軍吃，而將軍最終把菜倒進湯里與戰(zhàn)士們共享的事。表現(xiàn)了守島戰(zhàn)士熱愛祖國的情懷和不畏艱難、吃苦耐勞的精神以及將士之間互相關愛的深厚情誼。,主旨概括,拓展延伸,關于愛國的詩句1.捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》2.人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》,拓展延伸,默讀課文，用將軍的口吻，講述自己登上小島后發(fā)生的故事。搜集有關我國守島戰(zhàn)士生活的資料，感悟守島戰(zhàn)士面對困難時樂觀堅強的