2019年人教版三年級下冊音樂教案、教學設計全套

1、2019年人教版三年級下冊音樂教案全套年人教版三年級下冊音樂教案全套20192019年人教版三年級下冊音樂教學工作計劃年人教版三年級下冊音樂教學工作計劃2019.2一、學生基本情況分析：三年級一班共有36名同學，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數學生有一定的識譜能力。總之，三年級

2、的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高！二、教材分析：本教材突出了培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學內容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“

3、單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯系。各單元內容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結性評價，又注重過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學生的生活，使學生易于學習，樂于學習。三、全冊教學要求：1、學唱歌曲。背唱46首。學習用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、學習用正確的呼吸

4、及連音、斷音的唱法。學習用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。3、培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。135月28日—6月1日《打字機》《稍息立正站好》2146月4日—6月8日《小松樹》《都有一顆紅亮的心》2156月11日—6月15日《幸?；▋洪_心上》重音記號2166月18日—6月22日端午節(jié)放假活動《打秋千》2176月25日—6月29日《月光

5、下的鳳尾竹》《阿拉木汗》活動《民歌之旅》2187月1日—7月6日音樂期末測試成績錄入2第一單元教案第一單元教案《太陽出來了》教學設計《太陽出來了》教學設計（唱歌課）一、教材分析一、教材分析《太陽出來了》是一首云南風味的歌曲，羽調式，44拍。此曲節(jié)奏歡快，富有動感，層次鮮明，結構嚴謹，表現了濃郁的民族風格，演唱時聲音要活潑，富有彈性，吐字清晰，旋律連貫，富有個性，刻畫出一群活潑的兒童嬉戲、玩耍，調皮可愛的生動形象。歌曲中的旋律音程有很多五