上海市2019年中考語文一模匯編—記敘文閱讀

1、1記敘文閱讀記敘文閱讀長寧區(qū)長寧區(qū)（二）閱讀下文，完成第（二）閱讀下文，完成第20242024題（題（2020分）分）父親的日記本父親的日記本①父親的日記本，鎖在抽屜里，更像是一本隱秘的家族史，我每次偷偷打開抽屜翻閱，重溫父輩艱辛勞作艱難求生的歷史，總是唏噓不已。②高中時，父親成績優(yōu)良，尤愛文字，吹拉彈唱，樣樣都行。但爺爺?shù)臎]落地主成分，使他逃不掉回鄉(xiāng)務農(nóng)的命運。那時的父親也許心有不甘，所以他的日記本里，一邊很務實地記錄著如何栽培倭瓜的

2、技術，一邊激情昂揚地寫著標語口號似的《論人生理想》。對此，奶奶很是憂慮，一把大火，燒掉了父親的書籍和藏品，只留下他鐘愛的口琴，這就將父親向往著外面世界的心，給徹底地燒為huījn。③于是，父親只能在鄉(xiāng)村尋找自己的出路。他在日記本里不只是記錄莊稼的種植，還有編織柳條筐的技術，治病救人的藥方。這樣三個不同的謀生技能，貫穿了父親的一生。在我們兄妹三個相繼出生以后，他需要做一些別的小生意，才能供我們讀書。同時，他依然盡職盡責地做著一個農(nóng)民，在應

3、該上交公糧的時候，帶上我去交公糧。我整個的年少時光，似乎都植滿了坐在板車上由父親拉著去糧庫的記憶。那時的父親，相比起結婚前，已經(jīng)慢慢沉淀下來，開始接納自己成為農(nóng)民的事實。④父親的日記本里，還記錄著一些討債者，和他被人欠下的柳筐的費用。我能夠記得起一個與父親一樣痩弱的男人，每逢過年，便攜了鋪蓋卷來到我家，不聲不響地等父親給錢。他從來不跟父母吵鬧，自顧自地在我們做好了飯時，拿來凳子和碗筷悶頭吃飯，而在夜晚來臨時，又在廂房里打好地鋪，倒頭睡覺

4、。而我的父親，也與他一樣，在年關到來時，卷了鋪蓋去別家討債，常常這個討債的男人熬不住走了，父親還奔波在一家家討債的路上。討來的錢，除了歸還欠款，父親也一筆一筆地存錢，無論多寡都是銀行定期，一年兩年三年五年，那是一個農(nóng)民對安全感的存儲，他用這樣的方式，與生活講和。⑤幾年后，父親進城幫人疏通下水道掙錢。全家住在一個每月40元租金的破舊小院里。記得剛剛搬進去時，母親看著裂了一條大縫的墻壁，傷心地哭了。父親買來石灰水泥，將那些破敗的地方，一點點

5、地修補起來，又在泥濘的院子里鋪了一條紅磚小路，還換了一個好看的鐵門，讓這個收破爛的人都不想租住的院子，現(xiàn)出一點樸實的生機。我們在這個縣城的角落里，一住便是五年，而父親的日記本里，也記錄了五年來每一筆疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，二百……它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房檐上泥沙的水，并最終積攢到購買一套產(chǎn)權房的首付款，讓我們一家，自此真正地在縣城里可以挺直了腰桿生活。320、灰燼21、（1）表現(xiàn)了“我”家生活的拮據(jù)（1分）（2

6、）通過寫瘦弱男人討債時的苦熬狀態(tài)，來表現(xiàn)父親在外討債的艱辛，體現(xiàn)他為這個家庭的付出（3分）22、環(huán)境描寫；渲染了清冷、孤寂的氛圍；烘托出父親無人理解的寂寞和精神上的孤獨。23、A（B給2分）24、內容上：本段寫了緊鎖他的口琴和曰記本秘不示人。表現(xiàn)父親對精神生活的追求與珍視；表達“我”對父親艱辛一生的理解與感傷（共3分，一點1分）。結構上：呼應標題和幵頭，成為文章的一條線索，使結構嚴謹。（2分）。表達效果：點明了文章中心，留給讀者思考和回

7、味。（1分）楊浦區(qū)楊浦區(qū)（二）閱讀下文，完成（二）閱讀下文，完成19231923題（題（2222分）分）麻雀的氣性麻雀的氣性①校園像個池塘。下課玲一打，學生涌到操場上玩，就是漲潮。上課玲一打，學生回教室，校園安靜下來，如退潮。②退潮的時候，食堂的師傅燒菜、門衛(wèi)整理收發(fā)室信件，司機在車庫沖洗校車。小羅背著他的修理箱走來走去，去修跑道的護欄，修花圃的zhln，修領操臺的臺階。偌大一個校園，每天總有東西壞，小羅總有東西要修。任何人都可以差遣他

8、，老師的辦公室要裝個燈泡、修個抽屜，只要對著校園空地喊一聲“小羅、小羅”，他總會小跑著來應一聲。③其實小羅當時也已中年，但老師們大都比他年長些。后來，即便新分配來做老師的大學生也跟著叫?！靶×_去做那個”，“小羅過來修這個”，小羅滿臉笑著應承，聽憑這些比他小十幾歲的老師指揮。④小羅沒有辦公室。平時忙完了，就在自行車相里搭個椅子棲身。每逢周五有勞動課，高年級的學生被要求去打掃校園，包括擦自行車棚。到了車棚，就是到了校園的背陰處，老師們管教不

9、了，幾個調皮的要去拔車棚里自行車的氣門芯。⑤小羅見狀，緊張地起身，像驅趕瓜田里的猛一樣“咻咻”揮手，要把我們趕走。但學生知道他的身份，并不因為他是成年人而畏懼。帶頭的孩子撿起石頭敲著自行車徹的鐵欄桿，大家浪潮一般有節(jié)奏地大叫“小羅，小羅，豬玀，豬玀”。小羅青著一張臉。⑥我見過他一個人把一棵臺風天倒伏的羅漢松從花圍拖走，我見過他用鋸子將廢棄的大塊黑板分開。但現(xiàn)在他對著一群半大的孩子，雙手緊握在褲兜里，一句話也不回嘴。⑦老師們私下議論，說小