部編人教版六年級語文上冊24.少年閏土說課稿

1、《少年閏土》說課稿《少年閏土》說課稿一、說教材《少年閏土》是部編教材小學(xué)語文六年級上冊第八單元的一篇精讀課文。本組訓(xùn)練重點是“借助相關(guān)資料理解課文主要內(nèi)容”“通過事情寫一個人，表達自己的情感”。通過課文進行訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，同時還要使學(xué)生學(xué)會用比較快的速度讀課文。在前面課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已初步學(xué)會從內(nèi)容中體會中心思想，對體會思想有了感性認(rèn)識，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握并能運用這一方法，將感性認(rèn)識升華為理性認(rèn)識，進而為真正讀懂

2、一篇文章掃清障礙。《少年閏土》這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達了“我”與閏土的友誼及對他的懷念之情。這篇課文先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚四件事，最后寫兩人的分別和友誼。二、說教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字，理解新詞。2.有感情地朗讀課文，理解課文條理。3.了解閏土是個機智勇敢、聰明活潑、見多識廣的農(nóng)家少年

3、，感受魯迅熱愛勞動人民的思想感情。4.理解文中含義深刻的句子。三、說教學(xué)重點學(xué)會本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，注意課文是怎樣刻畫人物的，學(xué)習(xí)作者抓住人物特點寫的方法，我們可以從閏土的外貌、語讀，學(xué)生討論深入理解課文內(nèi)容的方法來完成。教學(xué)時，主要抓住語言文字，使學(xué)生從語言文字中理解內(nèi)容，發(fā)掘主體。抓住重點句，深入分析，體會作者所要表達的思想感情，做到重點突出。（三）說學(xué)法教學(xué)時，采用“看、讀、想、劃、議”等步驟，教師適時點撥，可以極大地調(diào)動

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過“議”活躍課堂氣氛，改變教師“一言堂”的狀況，使學(xué)生真正主動地去學(xué)習(xí)，去探索。教學(xué)過程中，設(shè)計自讀，分角色讀，表演的方法，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，再現(xiàn)課文中“我”與閏土分別時的情景，同時進行了一次扎實的語言表達訓(xùn)練。八、說教學(xué)程序（第二課時）（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。1、昨天我們了解了“我”與閏土是怎樣的人？說說。（學(xué)生自由說）2、讀課文“相處”一部分，完成填空：（）的少年閏土，（幻燈片出示）（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計給學(xué)生一個開