【部編版】六年級(jí)上語(yǔ)文《24 少年閏土》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿

1、第1頁(yè)共6頁(yè)24《少年閏土》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿《少年閏土》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《少年閏土》是部編教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇精讀課文。本組訓(xùn)練重點(diǎn)是“借助相關(guān)資料理解課文主要內(nèi)容”“通過(guò)事情寫一個(gè)人，表達(dá)自己的情感”。通過(guò)課文進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，同時(shí)還要使學(xué)生學(xué)會(huì)用比較快的速度讀課文。在前面課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)從內(nèi)容中體會(huì)中心思想，對(duì)體會(huì)思想有了感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握并能運(yùn)用這一方法，將感性認(rèn)識(shí)升

2、華為理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而為真正讀懂一篇文章掃清障礙。《少年閏土》這篇課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土的友誼及對(duì)他的懷念之情。這篇課文先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識(shí)、相處的過(guò)程。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚四件事，最后寫兩人的分別和友誼。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞。2.有感情地朗讀課文，理解課文條理。3.了解閏土是個(gè)機(jī)智勇敢、

3、聰明活潑、見多識(shí)廣的農(nóng)家少年，感受魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。4.理解文中含義深刻的句子。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，注意課文是怎樣第3頁(yè)共6頁(yè)學(xué)生自主探究，認(rèn)真閱讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)通過(guò)朗讀、默讀，學(xué)生討論深入理解課文內(nèi)容的方法來(lái)完成。教學(xué)時(shí)，主要抓住語(yǔ)言文字，使學(xué)生從語(yǔ)言文字中理解內(nèi)容，發(fā)掘主體。抓住重點(diǎn)句，深入分析，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，做到重點(diǎn)突出。（三）說(shuō)學(xué)法教學(xué)時(shí)，采用“看、讀、想

4、、劃、議”等步驟，教師適時(shí)點(diǎn)撥，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)“議”活躍課堂氣氛，改變教師“一言堂”的狀況，使學(xué)生真正主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去探索。教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)自讀，分角色讀，表演的方法，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，再現(xiàn)課文中“我”與閏土分別時(shí)的情景，同時(shí)進(jìn)行了一次扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。八、說(shuō)教學(xué)程序（第二課時(shí)）（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。1、昨天我們了解了“我”與閏土是怎樣的人？說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生自由說(shuō)）2、讀課文“相處”一部分，完成填空：（）的少年閏