《他從火里跑出來》說課

1、13《他從火里跑出來》說課《他從火里跑出來》說課《他從火里跑出來》說課1、說教材《他從火里跑出來》是上海市二期小學(xué)語文新教材三年級第二學(xué)期第七單元中的一篇課文，記敘了瑞典科學(xué)家諾貝爾不顧生命危險(xiǎn)，研制成功烈性炸藥的事。贊揚(yáng)了科學(xué)家為了科學(xué)的進(jìn)步，不惜獻(xiàn)出自己一切的獻(xiàn)身精神。他捐出所有的財(cái)產(chǎn)，設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)金”。課文可分三個(gè)部分，第1節(jié)主要介紹了諾貝爾研制烈性炸藥的原因；第25節(jié)具體介紹了諾貝爾冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行烈性炸藥的實(shí)驗(yàn)，并獲得成功

2、的經(jīng)過；課文最后一節(jié)主要介紹了“諾貝爾獎(jiǎng)金”的來歷。2、說學(xué)情從三年級開始，教師要要逐步在閱讀教學(xué)的過程中加強(qiáng)對學(xué)生語言的關(guān)注、思維的訓(xùn)練以及朗讀的訓(xùn)練，而不僅僅停留在識字上。生字的學(xué)習(xí)主要是以自主識字為主。教師在識字教學(xué)中要注意不面面俱到，只在難點(diǎn)處或容易出錯(cuò)、混淆的地方，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生掌握生字新詞。教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，靜心閱讀；學(xué)會質(zhì)疑，邊讀邊思。3、說目標(biāo)33性和他不顧危險(xiǎn)勇于獻(xiàn)身的精神。5、