最新部編版語文四年級（上）第4單元習(xí)作：我和——過一天

1、我和___過一天,習(xí)作,統(tǒng)編版語文四年級上,習(xí)作內(nèi)容-習(xí)作指導(dǎo)-嘗試習(xí)作-評改習(xí)作-習(xí)作范例,,1.針對學(xué)生實際，訓(xùn)練學(xué)生想象的能力。 (重點)2.要求想象力豐富，有邏輯性。(難點)3.語言力求表情達意，能生動吸引人。（難點）,本課目標,,我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機智聰明、懲惡揚善，如黑貓警長;有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主。,,本領(lǐng)高強,,愛憎分明,機智聰明,懲惡揚善

2、,,,美麗純潔,溫柔善良,你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?,如果有機會和他們中的某位過上一天，你會選擇誰?你們會一起去哪里?會做些什么?會發(fā)生什么故事呢?,,我想和你去龍宮看看,我想和你去打妖怪,跟我去參加運動會吧,1.小組內(nèi)互相交流，在了解的神話人物中選擇一位，突出神話人物的特點。,2.把與神話人物做的事情寫清楚，體現(xiàn)神話特點。在描寫人物形象時，可運用語言、動作、心理、神態(tài)、外貌、細節(jié)等描寫方法，使人物形象更生動 。,

3、,1.個人首先在腦海里想象和哪位神話人物度過了一天？你們?nèi)チ四睦铮孔隽耸裁?？發(fā)生了什么故事？,發(fā)揮自己的想象力，嘗試習(xí)作,2.在說的基礎(chǔ)上，把事件的過程簡單地寫下來。可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“清晨”“中午”“傍晚”這些表示時間得詞語，自己覺得有趣的地方，可以多寫幾句話，要注意正確使用標點符號。,1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否描寫清楚了活動的過程，是否表達出了當時的心情，標點符號使用是否正確。通過自評進

4、行自主修改。,評改習(xí)作，分享心情,,2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當時的心情，并邀請其他同學(xué)聽后表達感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。,,3.結(jié)合兩次修改過程，學(xué)會評改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。 4.每人試著評改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點評。,,,開頭以環(huán)境描寫進入神話顯得自然,,進入白雪公主的世界。,我和白雪公主過一天 忽然，臥室里發(fā)出了“呼呼”的風聲。只覺得一陣旋暈，我就來到了一個城堡前。這個

5、城堡很奇怪。一邊在舉行婚禮，一邊在舉行葬禮。我好奇地問了一個過路人，才知道：這個城堡叫水晶城。,與白雪公主的相識,,婚禮是白雪公主和王子結(jié)婚了。葬禮是國王新娶的皇后被氣死了。一聽有白雪公主，我就朝著婚禮那邊走去。呀！“周子軒，你怎么來了？”白雪公主親切地說，好像我們早認識似的。 “你認得我？”我疑惑不解。 “怎么不認得？是你把我?guī)У叫“思依锏?,突出白雪公主的善良,,與白雪公主發(fā)生的事。,呀！難道你忘了？”她好像很驚訝。

6、婚禮舉行完了。白雪公主把我拉到了她的房間，問：“是不是有什么事叫我?guī)兔?？說出來，我一定盡力而為！” “麻煩你……麻煩你讓我數(shù)學(xué)考100分吧！”我不好意思地說。,“嗯——”她想了一會兒，說：“那必須弄明白，你是不會做，還是粗心。” “我總是不由自主地粗心，一粗心就考不好。不是錯這就是錯那?！蔽业哪樞叩猛t。 “這好辦，我到時候提醒你，不就行了嗎？”“太好了！”,白雪公主善良，助人為樂。,,,在白雪公主幫助下我考了一百