部編版四年級語文上冊第6單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級上冊編版小學(xué)語文四年級上冊第六單元童年生活第六單元童年生活——學(xué)批注，體會感情一、單元整體概述一、單元整體概述中國現(xiàn)代著名作家冰心說過：“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。”本單元就是圍繞“童年美好的回憶”這個(gè)主題共安排了三篇課文，其中《牛和鵝》語言生動、童趣十足、又蘊(yùn)含一定哲理；《一只窩囊的大老虎》語言清新、淡雅又略帶憂傷情緒；而《陀螺》則是作家高洪波兒時(shí)的一次游戲過程，文章語言幽默詼諧，帶領(lǐng)我們

2、感受童年的生活豐富多彩以及童年的快樂，并從中懂得一些做人的道理。三篇課文既有記敘文，也有散文，字里行間充滿了童真童趣，表現(xiàn)了作者童年記憶的美好。本單元的語文要素是了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫游戲場面的，嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法記一次游戲活動。因此本單元要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫好游戲前—游戲中游戲后的過程以及自己的感受。二、單元教學(xué)目標(biāo)二、單元教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會并能規(guī)范書寫本單元40個(gè)生字，特別是“摔”“掐”“褲”“恨”等難寫易錯(cuò)的生字；理解并積累課文中出

3、現(xiàn)的“挑釁、潰敗、無緣無故、哄堂大笑”等詞語。2正確、流利地朗讀課文，熟練背誦詩詞名句。3.整體感知課文內(nèi)容大意，提高整體閱讀能力，以小標(biāo)題的形式梳理課文內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)，能按事情發(fā)展的順序，復(fù)述課文。4.在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上細(xì)細(xì)品味重點(diǎn)段落，抓住重點(diǎn)詞句體悟語言文字表達(dá)的感情，感受到童年的樂趣。學(xué)習(xí)對人物的語言、動作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，深刻的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。5.開展主題閱讀活動，查閱資料，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣，拓展閱讀

4、廣度。6分析作者是怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法來描寫游戲場景的，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受體會點(diǎn)面結(jié)合寫法的好處。帶領(lǐng)學(xué)生參加一次游戲活動，運(yùn)用“抓住重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合”的方法，抓住人物的動作、神態(tài)、語言體會人物的心情，寫一寫游戲的過程。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析四年級學(xué)生已具備了初步自主學(xué)習(xí)的能力對于基礎(chǔ)性的教學(xué)內(nèi)容能夠通過獨(dú)立學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)會的目的在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作學(xué)習(xí)的能力還有待進(jìn)一步提高，需要通過相互第二課時(shí)本單元的生字新詞和

5、課文的初讀感知“預(yù)習(xí)過關(guān)”課1.掌握本單元的生字新詞，能正確、流利地通讀本組教材。讀好文中出現(xiàn)的長句。初步把握課文內(nèi)容，抓重點(diǎn)語句或段落的方法來概括文章的主要內(nèi)容，訓(xùn)練語言表達(dá)能力和組織概括的能力。2.在自主閱讀中養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣，初步感知三篇題材各自的特點(diǎn)。3.通過小組內(nèi)的合作、探究、班內(nèi)交流等有效方式質(zhì)疑解疑。1.檢查預(yù)習(xí)情況。2.針對問題，相機(jī)指導(dǎo)。第三四課時(shí)《18.牛和鵝》“習(xí)得方法”課1.正確認(rèn)讀本課詞語，正確、流利、有

6、感情地朗讀課文。2.抓住有關(guān)語句，通過人物的動作、語言、神態(tài)體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情。3.結(jié)合課文中的批注，學(xué)習(xí)可以從哪些角度給文章做批注。4.反復(fù)朗讀課文，理解含義深刻的句子，學(xué)會從不同的角度看待事物，處理問題的道理。1.認(rèn)識——自主閱讀，整體把握2.實(shí)踐——重點(diǎn)突破，語意兼得3.總結(jié)——積累拓展，讀寫訓(xùn)練第五六課時(shí)《19.一只窩囊的大老虎》“方法指導(dǎo)”課1.認(rèn)識“囊、羨、殷”等14個(gè)生字，會寫“段、倆、練”等12個(gè)字。2.