六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀材料課外短文閱讀訓(xùn)練參考題之十

1、西湖的“綠”（作者：宗璞）六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香?！曛腥ピL靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的

2、小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵

3、樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我

4、最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。一、比一比，組詞。蜿（蜿蜒）篷（帳篷）拔（拔草）堤（河堤）怡（怡情）淙（淙淙流淌）碗（飯碗）蓬（蓬勃）撥（撥開）提（提出）胎（胎兒）綜（綜合）二、按要求寫詞語(yǔ)。1、照樣子寫詞語(yǔ)。滴溜溜：甜蜜蜜、毛茸茸

5、、沉甸甸。2、寫出描寫“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的：蒼翠欲滴表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的：萬古長(zhǎng)青表示綠得面廣的：一碧千里。三、仿寫句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。1、六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。（寫排比句）課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的玩捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞的游戲。2、水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。（寫比喻句）3、西湖，仿佛在半醒半睡。路邊的野花輕輕地?fù)u動(dòng)，仿佛在向我們招手。（寫擬

6、人句）四、閱讀短文，填空。1、短文通過描寫飛來峰、黃龍洞、屏風(fēng)山、九溪十八洞、花港觀魚幾方面的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)大好河山的真摯感情。2、在花港觀魚，作者看了一種綠，那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，……（由淺及深）五、細(xì)讀第2自然段，回答問題。1、用“——”畫出描寫綠的顏色詞語(yǔ)，并說說西湖的顏色有什么變化。2、用“~~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說說是一種什么樣的感受，是怎樣產(chǎn)生的。3、這