管理能力測驗(yàn)mat

1、MAT測評工具簡介適用對象管理能力測驗(yàn)通過模擬不同層級管理者實(shí)際工作中的關(guān)鍵事件，分析應(yīng)對管理問題的思路與行為模式，來評估個體從事管理工作能力的高低。管理學(xué)大師亨利明茨伯格（MintzbergH）認(rèn)為，管理者并非按照計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的職能開展工作，而是通過在不同的管理者角色間相互轉(zhuǎn)換來處理管理事件。在這一過程中，管理者所采用的不是書本上的管理知識，而是看不見、難表達(dá)，植根于個人的行動和個人經(jīng)驗(yàn)之中的“內(nèi)隱管理知識”。因此，管

2、理能力測驗(yàn)采用模擬真實(shí)管理事件的情景模擬技術(shù)，更加真實(shí)、準(zhǔn)確地測查作答者的實(shí)際管理能力，相較純粹對書本管理知識考察，擁有更強(qiáng)的預(yù)測力。新晉管理人員；現(xiàn)任管理人員；管理崗的候選人員測評形式及時間在線作答，測評時間約60分鐘，共45題應(yīng)用范圍主要特點(diǎn)◆創(chuàng)新引領(lǐng)：國內(nèi)最早標(biāo)準(zhǔn)化使用的情景化管理能力測驗(yàn)題庫◆10年測評積累：10年來，每年有數(shù)千名各行業(yè)的管理者使用管理能力測驗(yàn)，擁有強(qiáng)大、豐富的能力水平對比數(shù)據(jù)庫◆豐富的管理案例庫：情景出于百余個

3、經(jīng)典案例構(gòu)成的管理案例庫，每個案例都來源于管理者在實(shí)際工作中遇到的關(guān)鍵管理事件◆分層級測評：根據(jù)基層和中高層級管理者的工作職責(zé)，有側(cè)重地分別考察不同的勝任力測評維度管理能力測驗(yàn)考察方面基層管理者中高層管理者管理他人激勵他人激勵他人指導(dǎo)培養(yǎng)指導(dǎo)培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)溝通協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理任務(wù)計(jì)劃安排計(jì)劃組織問題解決授權(quán)控制監(jiān)督落實(shí)決策力任用委派社會招聘內(nèi)部選拔人員盤點(diǎn)培訓(xùn)定位管理能力測驗(yàn)MAT題目樣例測評報(bào)告（部分）假如你是某公司部門總監(jiān)。部門成員非

4、常年輕，幾位主管不到30歲，團(tuán)隊(duì)成員大多剛工作一兩年。部門員工思維比較活躍，常能提出很多新想法，但在需要協(xié)作時很少主動幫助同事常因協(xié)作問題產(chǎn)生矛盾。面對這種情況，你認(rèn)為最有效的一項(xiàng)措施是（），你認(rèn)為最無效的一項(xiàng)措施是（）A聘用一些年齡大、善于協(xié)作的員工，逐步改變部門的氛圍。B每個月在部門內(nèi)評選“協(xié)作之星”，以此強(qiáng)化員工的協(xié)作行為。C組織員工參加拓展活動，以此提高員工的協(xié)作意識。D建立員工協(xié)作機(jī)制，以團(tuán)隊(duì)為單位分配任務(wù)、考核任務(wù)完成情況。

5、E要求主管以身作則，通過日常管理及自身行為改善部門的協(xié)作氛圍。應(yīng)用實(shí)例某汽車公司為了填補(bǔ)基層管理職位的空缺，希望通過外部招聘和內(nèi)部選拔，聘用一批優(yōu)秀的基層管理人員。在這一過程中，為了提高選拔效率和科學(xué)性，采用管理能力測驗(yàn)（基層）對36名后備管理干部及社招應(yīng)聘人員進(jìn)行了測評，并進(jìn)行了1年的績效跟蹤。結(jié)果表明管理能力測驗(yàn)預(yù)測準(zhǔn)確，最終錄用的10名管理者在1年內(nèi)表前程無憂測評北京010–582733886394上海02132014888598