部編新教材四年級道德與法治-12 低碳生活每一天 教案

1、12低碳生活每一天低碳生活每一天教材分析教材分析《低碳生活每一天》是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第四單元《讓生活多一些綠色》中的第三課。本單元承接低年級認識并懂得節(jié)約日常生活中的各種資源，有保護環(huán)境意識，學習有創(chuàng)意生活的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)兒童綠色生活的意識和方式。本課作為本單元的最后一課，是在經(jīng)歷了前兩課的學習之后，更加側(cè)重于由知到行的遞進發(fā)展，著重于引導學生認識氣候變暖問題的嚴重性，反思自己的生活，減少碳排放，學會過綠色生活，并積極

2、參與環(huán)?；顒印＝虒W目標教學目標1.關(guān)注地球升溫的問題，認識氣候變暖的危害，體會“低碳生活”的重要意義。2.通過探究反思和分析日常生活中“碳排放”，具體認識地球變暖與日常生活方式息息相關(guān)。3.樹立環(huán)保意識，增強社會責任感，學會低碳生活的具體方式，愿意過綠色生活。教學重難點教學重難點1.了解氣候變暖的嚴重危害，明晰地球升溫的根本原因。2.具體探究碳排放與人們?nèi)粘Ｉ钚袨橹g的關(guān)系，引導反思自己的生活現(xiàn)狀，學會并踐行低碳環(huán)保、綠色生活的具體方

3、法。課時安排課時安排2課時。第一課時第一課時教學準備教學準備板貼制作等。設(shè)計意圖：呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，從一系列數(shù)據(jù)中了解全球變暖這一趨勢。聯(lián)系學生的生活，挖掘?qū)W生資源，留心生活中的種種現(xiàn)象，感知全球變暖給我們的生活帶來的影響。三、全球變暖，帶來災(zāi)害三、全球變暖，帶來災(zāi)害1.導語：全球變暖還導致了全球氣候混亂異常，給人類帶來一系列的自然災(zāi)害。課前同學們也分組收集了資料?，F(xiàn)在四人小組交流一下，待會兒每個小組請一個代表來分享。2.全班匯報（本環(huán)節(jié)先聽學

4、生交流，再由其他組補充，最后教師點撥提升）。預(yù)設(shè)（1）：全球變暖導致——冰川融化，南北極動物生存受威脅①資料補充：全球變暖導致——冰川融化，南北極的動物生存受威脅。北極熊貝貝有話對大家說。②聽了貝貝的遭遇，你有什么感受呢？③是啊，沒想到給動物朋友們帶來了巨大的災(zāi)難。預(yù)設(shè)（2）：海平面上升——沿海陸地面積縮小、島國即將消失①全球變暖，海平面上升，像盧瓦圖這樣美麗的島國，馬爾代夫這樣令人神往的度假勝地，水上之城威尼斯都將消失、不復存在。②假

5、如南極的冰川全部融化了，會怎么樣呢？③談?wù)勛约旱母惺?。④小結(jié)：海平面上升，動物和人類都將失去家園，失去一切！預(yù)設(shè)（3）：全球變暖導致——極端天氣增加預(yù)設(shè)（4）：全球變暖導致——干旱加劇預(yù)設(shè)（5）：全球變暖導致——病蟲害增加小結(jié)提升：細菌病毒的增加威脅著人類的健康，一些害蟲的繁殖還影響了農(nóng)作物的收成。3.同學們，全球變暖給我們帶來了一系列的自然災(zāi)害，最終給人類帶來了——傷害。4.假如氣溫再上升4攝氏度，會給地球生態(tài)和人類生活帶來什么樣的后