《創(chuàng)建智慧化校園社區(qū)》課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題匯報(bào)

1、《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題匯報(bào)《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題匯報(bào)《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題匯報(bào)《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題匯報(bào):20141214:20:22《技術(shù)支持的有效協(xié)同教學(xué)模式研究》《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題匯報(bào)一、研究目的：隨著教育改革的深化和全球的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，基礎(chǔ)教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出：教育改革必須基于現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展的需要。為迎合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)時代發(fā)展的需

2、要，總結(jié)出適合我校實(shí)情的有效協(xié)同教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，我校積極構(gòu)建信息化協(xié)同教學(xué)環(huán)境，提出《創(chuàng)建智慧化校園、社區(qū)》課題研究，此方案是基于廣東省教育科學(xué)規(guī)劃教育信息技術(shù)研究專項(xiàng)課題《技術(shù)支持的有效協(xié)同教學(xué)模式研究》，從研究對象概況、協(xié)同教育實(shí)施內(nèi)容、初步成效、專項(xiàng)內(nèi)容討論等四個方面進(jìn)行闡述，并以此為契機(jī)，構(gòu)建美景小學(xué)智慧化校園社區(qū)初步體系，使我校教育向信息化、互動化、有序化、高效化邁進(jìn)！二、研究過程本次實(shí)驗(yàn)的周期為兩年，從20

3、11年11月2013年9月。第一階段：課題準(zhǔn)備階段2011年11月—2011年12月。制定課題實(shí)施方案、研究計(jì)劃、管理辦法，確定實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)驗(yàn)班級與實(shí)驗(yàn)教師。本課題由陳大勁校長為領(lǐng)導(dǎo)，尹淑芳副校長主持，四年級實(shí)驗(yàn)班教師溫建華、林春英等16位組成課題實(shí)驗(yàn)小組。第二階段：實(shí)驗(yàn)研究階段2011年12月—2013年7月1、2011年12月，課題組在學(xué)校小會議室舉行開題報(bào)告，陳大勁校長做了重要講話，要求各教師確確實(shí)實(shí)做好課題研究工作2、201

4、2年1月學(xué)校課題組開展課題研究，并組織教師相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。3、由2011年11月至2013年7月，區(qū)課題組的實(shí)驗(yàn)研究工作做如下總結(jié)：（一）、構(gòu)建信息化協(xié)同教學(xué)環(huán)境為迎合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)時代發(fā)展的需要，我校積極構(gòu)建信息化協(xié)同教學(xué)環(huán)境，三個課題實(shí)驗(yàn)班均實(shí)現(xiàn)了手提電腦、交互式電子白板、投影和音響等四位一體的硬件環(huán)境。同時注重信息化軟件資源的建設(shè)，由中國未成年人網(wǎng)脈工程協(xié)助制作校園網(wǎng)和班級網(wǎng)站，內(nèi)容和功能都比較豐富，資源(home.)參考網(wǎng)絡(luò)上其

5、它優(yōu)秀的多媒體課件，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學(xué)、課堂學(xué)習(xí)與課后預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合。現(xiàn)在，教師們“江門慈善萬人行”。另一方面是教師做義工，深入社區(qū)，在社區(qū)中開辦教師志愿者服務(wù)站，設(shè)立成年人的教育工作室，參加社區(qū)的文化建設(shè)，為青少年兒童提供豐富多彩的活動。同時，請社區(qū)參與學(xué)校的教育活動之中，邀請“南方大學(xué)”輔導(dǎo)員講述江門的革命先烈故事，使學(xué)生受到愛國主義教育。這些活動，豐富了學(xué)生生活，鍛煉了學(xué)生多種能力，為學(xué)生提供了向社會學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)校、社區(qū)

6、有效配合，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。（三）、加強(qiáng)課題管理，促進(jìn)研究實(shí)效。1、課題組嚴(yán)格按照課題計(jì)劃，有步驟、扎實(shí)地開展研究活動，定時學(xué)習(xí)有關(guān)協(xié)同教育教學(xué)理論、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個成員都完成了一定數(shù)量且具有一定質(zhì)量的理論學(xué)習(xí)筆記。2、實(shí)驗(yàn)教師積極參加課題的講座、聽課及培訓(xùn)活動。學(xué)以致用，上好本校課題研討課，以點(diǎn)帶面，加快學(xué)校課題研究步伐。3、組織課題組教師撰寫課題案例，課題小結(jié)，課題論文，積累經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)階段性課題研究成果征集活動中，我

7、校課題組教師積極參與，在參評中成績突出。四、研究成果經(jīng)過一段時間的實(shí)施，我校各實(shí)驗(yàn)班班和學(xué)風(fēng)有明顯進(jìn)步，學(xué)生文明禮貌、文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣都有顯著變化，生安全管理更加完善。課堂上注意力持續(xù)，不交作業(yè)或漏做作業(yè)的學(xué)生人數(shù)大大減少，學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽查有了很大的進(jìn)步，四（3）班的英語和數(shù)學(xué)，由原來十多人不合格減少到3人，平均分比實(shí)驗(yàn)前提高67分，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有了很大的提高，家長也在一定程度上有了重視，家校、社區(qū)協(xié)同教育營造了一個良好的氛圍。另

8、外，課題的開展也有效地豐富了實(shí)驗(yàn)教師的教育理論和教育水平，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)階段性課題研究成果征集活動中，我校課題組教師積極參與，在參評中成績突出：蓬江區(qū)美景小學(xué)教師《信息技術(shù)支持的有效協(xié)同模式研究課題》個人獲獎登記表溫建華《感恩父母、擁抱真情》主題班會榮獲課例錄像類一等獎江門市蓬江區(qū)教學(xué)研究室2012年10月溫建華《美景信息班社區(qū)活動活動》榮獲教學(xué)案例類二等獎江門市蓬江區(qū)教學(xué)研究室2012年10月李麗霞《信息技術(shù)支持下的家庭、學(xué)校社