三年級生命與健康教案

1、20122012年下學期三年級上冊生命與健康教學計劃年下學期三年級上冊生命與健康教學計劃江嬌一、基本情況分析：一、基本情況分析：本班有學生43人，其中男生21人，女生22人，學生家庭條件好，個人衛(wèi)生較好，但很多學生受到家長的溺愛，個人習慣不好，以我為中心，集體意識不強，心理素質差，經不住打擊，應加強心理健康教育。使之擁有健康的心理去面對困難、學習和生活。二、教材分析：二、教材分析：生命教育是指通過對學生進行生命孕育、生命發(fā)展知識的講授，

2、讓他們對自己有一定的認識，對他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學生在受教育的過程中，培養(yǎng)對社會及他人的愛心，使學生在人格上獲得全面發(fā)展。學校健康教育是聯系健康知識和健康行為之間的橋梁，也是落實健康第一和素質教育的重要舉措。湖南省中小學生命與健康教育以生命教育為主線，試圖整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、衛(wèi)生保健教育、安全教育、性教育、預防艾滋病教育、拒絕毒品教育、環(huán)境保護教育以及國際理解教育等等相關教育專題，構建既符

3、合時代要求，又具有湖南地方特色的跨學科、綜合性教育內容體系。三、教學目標三、教學目標《湖南省中小學生命與健康教育指導綱要》指出，湖南省中小學生命與健康教育的總目標是：引導學生認識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保護生命、維護健康的知識和技能，增強自我保護的意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重、關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。義務教育1－4年級教育目標：幫助學生初步認識自然界的生命現象，初步認識自己的身

4、體，了解必要的衛(wèi)生保健和安全常識，初步掌握基本的自護自救技能，培養(yǎng)親近自然、愛惜資源的基本意識，引導學生逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，促進學生健康成長。1、通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。追求高質量、高效率的生活。2、通過生命與健康常識教育，幫助學生學會正確調適。幫助學生正確對待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為。四、具體措施：四、具體措施：三年級

5、生命與健康教案第一課我從哪里來課題名稱小胚胎的故事教學目的1、讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源，2、初步了解胚胎發(fā)育的過程，3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨一無二的，增強自信心。重點1、初步了解胚胎發(fā)育的過程，難點2、讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源，教具準備課件學生帶自己剛出生時的照片或者媽媽懷孕的照片。課時劃分1教學程序一、課前談話，明白健康的重要性。小朋友，假如給你一個機會實現愿望，你最想

6、得到什么？根據學生的回答，相機板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個條件組成了一個什么數？10000，有一個人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現在的數字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義二、動物、植物的生長發(fā)育，導入課題。1、觀看小樹的生長2、觀看動物怎樣生寶寶課件3、你對哪種動物生寶寶最感興