青島版小學(xué)科學(xué)四上第8課《植物的身體》教案

1、8、《植物的身體》《植物的身體》課型：觀察課課型：觀察課一、一、教材分析教材分析教科書的編排目的就是使學(xué)生通過對植物的研究，初步了解植物的身體的構(gòu)造以及各部分的作用，知道植物的世界史豐富多彩，親歷科學(xué)探究的過程，掌握觀察，實驗，查閱資料等探究方法，針對不同的植物分析植物的各部分，學(xué)會從整體到部分的觀察植物的方法。通過學(xué)習(xí)尋找到不同植物的相同點和不同點，得出它們的特點，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣，為今后的科學(xué)探究活動奠定良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的：

2、二、教學(xué)目的：1使學(xué)生知道植物體（限于種子植物中的被子植物）是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。2.針對不同的植物分析植物的各部分，學(xué)會從整體到部分的觀察植物的方法。通過學(xué)習(xí)尋找到不同植物的相同點和不同點，得出它們的特點。3培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。三、教學(xué)重難點：三、教學(xué)重難點：重點：重點：1.通過觀察、交流活動，讓學(xué)生知道植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。2.針對不同的植物分析植物的各部分，學(xué)會從整體到部分

3、的觀察植物的觀察方法。通過學(xué)習(xí)尋找到不同植物的相同點和不同點，得出它們的特點。難點：難點：學(xué)生正確的分析、總結(jié)植物的組成部分。四、教學(xué)準(zhǔn)備：四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、辣椒、辣椒的分解圖片（自制）、可供學(xué)生閱讀有關(guān)植物的圖書（如：《十萬個為什么》）塑料手套、小剪刀學(xué)生準(zhǔn)備：課前觀察植物五、教學(xué)過程：五、教學(xué)過程：示）問：你知道這是什么植物？請你們小組繼續(xù)研究這些植物的身體是由幾部分組成的，有什么共同的地方？師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)研究，通過分析

4、其他植物的組成，填寫我的觀察記錄表進而得出植物都有根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。（5）小結(jié)：通過我們的研究發(fā)現(xiàn)：根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構(gòu)成了植物的“身體”。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師板書：根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構(gòu)成了植物的“身體”（6）問：是不是所有的植物都是由這六部分組成的？你有辦法來解決這道題嗎？請你快速找出這道題的答案。（學(xué)生繼續(xù)分組查閱圖書資料，尋找答案。）學(xué)生匯報答案。講述：由此可見，在植物

5、世界中，并不是所有的植物都由根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成的。有的植物沒有根、莖，或者不開花、不結(jié)果(如藻類植物海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜等)，所以在實際生活中要學(xué)會注意觀察周圍的一切事物。（三）交流總結(jié)（三）交流總結(jié)1、想一想，植物的每個部分有哪些作用？2、考考你：我們來開展一個有趣的植物摘菜活動，你們準(zhǔn)備摘菜的哪個部分？3、生活中我們經(jīng)常吃這些植物的那些部分呢？4、師再次展示各種各樣植物，讓學(xué)生感受植物世界的豐富多彩。5、學(xué)生