四上第三四單元教案

1、19、巨人的花園、巨人的花園學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)8生字，會(huì)寫12字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。2有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。3讀懂課文，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。教學(xué)重、難點(diǎn)：想象畫面，體會(huì)巨人的行動(dòng)和心理變化，在層層讀悟中理解童話所揭示的道理。課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文第一

2、課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣入境1、今天，讓我們一起走進(jìn)英國著名作家王爾德的《巨人的花園》（板書，學(xué)生齊讀課題）2、學(xué)生質(zhì)疑。二、初讀感知1、這是王爾德童話中最優(yōu)美、最富有詩意的一篇。據(jù)說，王爾德給兒子講《巨人的花園》時(shí)，竟然情不自禁哭了起來。兒子問他為什么哭了，王爾德說，明媚的春天，可愛的孩子，是多么美呀！我是為真正美麗的事物感動(dòng)、流淚。、昨天老師布置了預(yù)習(xí)，下面老師檢查一下你們對(duì)課文的掌握情況。（1）對(duì)生字詞的掌握。鮮花盛開洋溢著歡樂明媚

3、的陽光增添春意綻開花朵溫暖和愉快北風(fēng)呼嘯冰雪覆蓋鮮花凋零訓(xùn)斥冷酷①指名讀，齊讀。②讀第一組詞語，你聯(lián)想到什么，春天。對(duì)我們的漢字非常的美麗。往往我們看到一個(gè)字就會(huì)想到它的意思，看溢這個(gè)字，三點(diǎn)水表示它和水有關(guān)，我們知道，皿是一種工具，看上面的兩點(diǎn)，像不像濺出來的水花。寫一下。③第二組，聯(lián)想到什么，冬天，重點(diǎn)處理，訓(xùn)斥和冷酷，現(xiàn)場寫一寫。（2）小組合作讀課文思考主要寫了那些人物？寫了幾個(gè)季節(jié)？是什么分開了春天和冬天？（教師巡回檢查學(xué)生合作

4、情況，并適時(shí)指導(dǎo)）抽生交流教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上歸納并板書①孩子春天沒有孩子的地方就沒有春天。3自己小組的意見，咱們比一比看看哪個(gè)小組的意見最全面，最有說服力。7、學(xué)生匯報(bào)：（1）小組代表匯報(bào)后教師小結(jié)：是巨人的自私、任性、冷酷使春天離開了花園，巨人趕走了孩子，春天也走了?！镎页鼍奕粟s走孩子的句子，聯(lián)系上下文想像一下，巨人說這些話的時(shí)候會(huì)是什么樣子？可能會(huì)怎么想？生表演讀。你能評(píng)價(jià)一下此時(shí)的巨人嗎？學(xué)生表演（2）孩子們被趕走了，春天也走

5、了，花園里什么樣呢？此時(shí)的花園變了，讓你感覺怎樣？如果你是巨人，你會(huì)有什么樣的感受呢？讀課文的第6自然段。體會(huì)一下花園的凄涼和巨人的孤獨(dú)。（學(xué)生自由讀后指名讀，師隨機(jī)出示第6自然段）（3）那春天為什么又回來了呢？哪個(gè)小組同學(xué)有自己的見解，小組代表發(fā)表意見?！锂嫵雒鑼懶∧泻⒌木渥樱瑢W(xué)生猜想，小男孩那雙會(huì)說話的眼睛凝視著巨人，會(huì)說什么？巨人從小男孩的動(dòng)作中知道了什么？★師指導(dǎo)讀：是的，小男孩用無聲的語言和滿樹的桃花讓巨人明白了沒有孩子的地方

6、就沒有春天，他是多么感激小男孩啊，你能讀好第9自然段嗎？指導(dǎo)讀。（4）情境渲染：真是春風(fēng)融化冰雪，暖語滋潤心田，醒悟后的巨人變得怎么樣呢？我們男女生賽讀最后兩段?！镎f說，你仿佛看見了什么？太好了，我們幫巨人換一個(gè)廣告牌吧。（指名說）★看他們玩得多開心啊，此時(shí)的巨人變得和以前有什么不同了？和孩子們?cè)谝黄鹚麜?huì)有什么感受呢？★我要采訪一下巨人。（現(xiàn)在你和孩子們?cè)谝黄鹩惺裁锤惺?？）?）巨人用寬容善良的心融化了堅(jiān)冰。從此，他的花園里又春意盎然，

7、充滿了歡聲笑語，它又成了孩子們的樂園。瞧，他們相處得多和諧，玩得多開心哪!讓咱們隨著孩子們的歡笑聲快樂地朗讀最后一個(gè)自然段。三、交流感悟1、從這篇童話中你懂得了一個(gè)什么道理？2、名言大放送出示：★如果把愛拿走，我們的地球?qū)?huì)變成一座墳?zāi)龚D――白朗寧（大詩人）★送一份快樂給別人你會(huì)得到成倍的快樂―――陳俠（教育家）3、你也能把你的收獲和體會(huì)創(chuàng)編成一條名言嗎？（學(xué)生練寫后交流）4、師總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈佚R讀中心句?！锍鍪荆簡緛砗模?/p>