上海初三課外文言文閱讀講義

1、1語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)講義語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號(hào)學(xué)員編號(hào)：學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：級(jí)：課時(shí)數(shù)：課時(shí)數(shù)：3學(xué)員姓名：學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：輔導(dǎo)科目：學(xué)科教師：學(xué)科教師：課題課外文言文閱讀課外文言文閱讀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.歸納課外文言文閱讀的常見(jiàn)題型；2.掌握常見(jiàn)文言文的答題方法和技巧。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容歷年中考課外文言文回顧歷年中考課外文言文回顧20082008年誤認(rèn)卓茂①嘗出門，有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)之曰：“子亡馬幾何時(shí)矣”對(duì)曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)

2、年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。[注]①卓茂：人名。②公：對(duì)人的尊稱。7解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）（1）幸至丞相府歸我（）（2）乃詣丞相府歸馬（）8對(duì)畫(huà)線句“心知非是，解以與之”解釋正確的一項(xiàng)是（2分）()A心里知道這馬不是那人的，就連忙跟他解釋。B心里明白這個(gè)人不辨是非，就連忙跟他解釋。C心里明白這個(gè)人不辨是非，但還是解下馬給他。D心里知道這馬不是

3、那人的，但還是解下馬給他。9卓茂問(wèn)“子亡馬幾何時(shí)矣”的用意是。（2分）10這件小事表現(xiàn)了卓茂的品質(zhì)，表現(xiàn)了“馬主”的品質(zhì)。（4分）2008⒎（4分）⑴還，歸還（2分）⑵往，到……去（2分）⒏（2分）D⒐（2分）想確認(rèn)馬是誰(shuí)的⒑（4分）仁厚（寬厚、寬容）（2分）誠(chéng)實(shí)（2分）20092009年福安居盛家園，畜二母雞，黃白各一，桑麻掩映，分棚而棲，各養(yǎng)數(shù)雛。晨夕帶雛出入，二雌同行，宛如人之洽比其鄰者。一日，黃者被人竊去，失母之雛，悲鳴不已。白

4、者頻來(lái)顧視之，若代為憫惻。然自后得食相呼，歸棲逐隊(duì)，蓋亡形于黃白，而皆視為己子矣。320112011年韓魏公知北都①，有中外親②獻(xiàn)玉盞一只，云：“耕者入壞冢③而得，真絕寶也。”特設(shè)一卓④，致玉盞其上。且將用之將酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺(tái)倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動(dòng)，笑謂坐客曰：“物破亦自有時(shí)?！敝^吏將曰：“非故也，何罪之有？”【注】韓魏公知北都：韓魏公擔(dān)任北都的行政長(zhǎng)官。中外親：表兄弟。壞冢：荒墓。卓：同“桌”。

5、12解釋上文中的加點(diǎn)詞（4分）（1）云＿＿＿＿＿（2）得＿＿＿＿＿13對(duì)文中畫(huà)線句翻譯正確的一項(xiàng)是＿＿＿＿＿＿（3分）A（你）不是故意的，有什么罪呢？B不是這個(gè)原因，（你）有什么罪呢？C（你）不是故意的，何必怪罪你呢？D不是這個(gè)原因，何必怪罪你呢？14“吏將伏地待罪”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）（用原文語(yǔ)句回答）15本文表現(xiàn)了韓魏公＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品質(zhì)。（

6、3分）201112、說(shuō)獲得，得到13、A14、“俄為吏將誤觸臺(tái)倒，玉盞俱碎?！?5、待下寬厚20122012年太祖視事東閣，天熱甚，汗?jié)褚?，左右更衣以進(jìn)，皆經(jīng)浣濯者。參軍宋思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此?！碧嫦苍唬骸按搜陨跎啤Ｋ四苎?，或惟及于目前，而不能及于久遠(yuǎn)。或能及于已然，而不能及于將然。今思顏見(jiàn)我能行于前，而慮我不能行于后。信能盡忠于我也?！蹦速n之幣?！咀ⅰ恳暿聳|閣：在東閣處理政務(wù)。

7、浣濯：洗滌。參軍：官名。12解釋文中的加點(diǎn)詞（4分）（1）此言甚善（2）而慮我不能行于后13對(duì)文中畫(huà)線句意思理解正確的一項(xiàng)是（3分）A隨從另外拿著衣服前進(jìn)給他換，這些衣服都是經(jīng)過(guò)洗滌的。B隨從交替拿著衣服前進(jìn)給他換，這些衣服都是準(zhǔn)備洗滌的。C隨從另外拿著衣服前進(jìn)給他換，這些衣服都是準(zhǔn)備洗滌的。D隨從交替拿著衣服前進(jìn)給他換，這些衣服都是經(jīng)過(guò)洗滌的。14太祖“□”的神情和“□”的決定，表明他對(duì)宋思顏的贊賞。（用原文語(yǔ)句回答）（2分）15對(duì)宋