2019年秋一年級數(shù)學(xué)上冊第9單元總復(fù)習(xí)第4課時用數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案新人教版

1、《用數(shù)學(xué)》《用數(shù)學(xué)》學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。2、進一步發(fā)揮學(xué)生的想象力。3、讓學(xué)生在交流中參與解決問題的全過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。重點：重點：培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問題的意識。難點：難點：根據(jù)情境圖的資源，提出問題和解決問題。導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)流程一、導(dǎo)入1、指名口算：107546273801810177185213410692720850015455572092、填未知數(shù)：（1）6（）=11

2、14（）=10討論：，括號里該填幾？怎么想？指名回答。（2）練習(xí)：9（）=138（）=1512（）=25（）=47（）=1（）7=14學(xué)生做完后，問是怎樣想的。二、導(dǎo)學(xué)1、出示書上第108頁的第10題。（1）學(xué)生觀察，你能提出兩個數(shù)學(xué)問題并解答嗎？（2）同桌先說一說，再全班交流。2、書上第108頁第8題三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏1、書上第109頁第11題。（1）分組討論，說一說圖中講的是一件什么事情？（2）引導(dǎo)學(xué)生看圖，結(jié)合文字理解內(nèi)容。（3）根據(jù)問

3、題列式計算，并說說你是怎樣算的？（4）舉例說一說日常生活中的有關(guān)數(shù)學(xué)知識方面的問題？2、思考題：學(xué)生先思考，分組討論互說想法然后再指名說一說你是怎樣想的？《用數(shù)學(xué)》《用數(shù)學(xué)》學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。2、進一步發(fā)揮學(xué)生的想象力。3、讓學(xué)生在交流中參與解決問題的全過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。重點：重點：培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問題的意識。難點：難點：根據(jù)情境圖的資源，提出問題和解決問題。導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)

4、學(xué)流程一、導(dǎo)入1、指名口算：107546273801810177185213410692720850015455572092、填未知數(shù)：（1）6（）=1114（）=10討論：，括號里該填幾？怎么想？指名回答。（2）練習(xí)：9（）=138（）=1512（）=25（）=47（）=1（）7=14學(xué)生做完后，問是怎樣想的。二、導(dǎo)學(xué)1、出示書上第108頁的第10題。（1）學(xué)生觀察，你能提出兩個數(shù)學(xué)問題并解答嗎？（2）同桌先說一說，再全班交流。2、書